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甲、乙、丙、丁、戊五位同學(xué)用培養(yǎng)好的小麥苗為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)證明“光合作用需要二氧化碳”。

(1)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的研究問題,圖1中
同學(xué)的建議是不合理的。
(2)氫氧化鈉溶液可以吸收空氣中的二氧化碳,因此,我們可以將丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法細(xì)化為:
一組密閉環(huán)境中的空氣加入氫氧化鈉溶液,另一組密閉環(huán)境中的空氣不做處理
一組密閉環(huán)境中的空氣加入氫氧化鈉溶液,另一組密閉環(huán)境中的空氣不做處理
。
(3)比較分析圖2中的結(jié)果可知,
組的小麥苗進(jìn)行了光合作用。通過比較圖3中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)究其原因進(jìn)行分析:實(shí)驗(yàn)初始時(shí),甲組的二氧化碳含量
高于
高于
乙組;隨著實(shí)驗(yàn)進(jìn)行,
組的小麥苗逐漸消耗了二氧化碳。本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
光合作用需要二氧化碳
光合作用需要二氧化碳
。
(4)有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,圖2中A點(diǎn)的數(shù)據(jù)有誤,對(duì)此正確的處理方法是
c
c
。
a.將該點(diǎn)數(shù)值改為18.4
b.刪除該點(diǎn)數(shù)據(jù)
c.重復(fù)實(shí)驗(yàn)
(5)根據(jù)你所學(xué)知識(shí),請(qǐng)你為小麥增產(chǎn)提出一條切實(shí)可行的措施
通風(fēng)、施用農(nóng)家肥
通風(fēng)、施用農(nóng)家肥

【答案】戊;一組密閉環(huán)境中的空氣加入氫氧化鈉溶液,另一組密閉環(huán)境中的空氣不做處理;甲;高于;甲;光合作用需要二氧化碳;c;通風(fēng)、施用農(nóng)家肥
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:91引用:4難度:0.1
相似題
  • 1.興趣小組同學(xué)做了如下研究光合作用的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問題.

    (1)實(shí)驗(yàn)前,將天竺葵放在暗處一晝夜,暗處理目的是為了使葉片內(nèi)的
     
    先耗盡.
    (2)天竺葵經(jīng)過暗處理后,將其中一片葉的雙用黑紙片夾?。ㄈ鐖D1),放在陽(yáng)光下照射4小時(shí)后,摘下該葉片,放在酒精里隔水加熱.酒精的作用是
     
    .在洗凈的葉片上滴加碘液,夾有黑紙片的葉片部分不呈現(xiàn)藍(lán)色,說明光合作用能制造出淀粉(有機(jī)物),光合作用需要
     

    (3)同學(xué)們把經(jīng)過暗處理的銀邊長(zhǎng)春藤放在陽(yáng)光下照射4個(gè)小時(shí),剪下一片葉,脫去葉綠素,滴上碘液.觀察葉片顏色變化如圖2,說明
     

    (4)同學(xué)們把金魚藻在光下產(chǎn)生的氣體,用試管收集起來(如圖3).這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來,由此可見,金魚藻在光下產(chǎn)生氣體是
     

    (5)在暗室里,興趣小組同學(xué)將金魚藻放在如圖的裝置中,將該裝置放在離白熾燈不同距離處,記錄試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目(見下表).分析數(shù)據(jù),植物和光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)目之間的關(guān)系是
     
    ,每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多;從中可以得出結(jié)論
     

    試管與燈的距離(厘米) 5 10 15 20 25 30 35
    每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) 61 55 42 32 25 21 19
    (6)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,完整地寫出光合作用式子:
     

    (7)綠色植物通過光合作用維持了生物圈
     
     
    的相對(duì)平衡,簡(jiǎn)稱
     
    平衡.

    發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:8引用:1難度:0.3
  • 2.在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí),小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的分析,錯(cuò)誤的是( ?。?br />

    發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:125引用:6難度:0.5
  • 3.早在1881年,德國(guó)科學(xué)家恩格爾曼為了確定光合作用的發(fā)生場(chǎng)所,將載有水綿和需氧細(xì)菌(生存必需氧氣的細(xì)菌)的臨時(shí)裝片首先置于沒有空氣的小室內(nèi),隨后他發(fā)現(xiàn)當(dāng)臨時(shí)裝片整個(gè)暴露于光下時(shí),需氧細(xì)菌分布在葉綠體所有受光的部位,如圖1所示;當(dāng)在黑暗環(huán)境中用極細(xì)的光束照射水綿時(shí),需氧細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中,如圖2所示。下列敘述不正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2025/1/8 8:0:1組卷:18引用:3難度:0.4
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