隨著“雙減”政策的落實，廣大中小學生有了充足的睡眠時間。睡眠不足對學習能力會有怎樣的影響？某科研團隊以小鼠為實驗對象，建立模擬人類睡眠不足狀態(tài)的模型，并進行了如下實驗：
①選取發(fā)育狀況一致的健康小鼠16只，隨機均分為A、B兩組。
②采用適當?shù)膶嶒灧椒?，限制B組小鼠的每日睡眠時長，使其睡眠時長為每日3.5小時，持續(xù)21天。A組小鼠不限制睡眠時長，其他實驗條件均相同。
③在實驗的第7天、第14天、第21天，分別對兩組中的每只小鼠走出同一迷宮的時間進行四次測量，計算平均值。實驗結(jié)果如圖所示。
（1）在該實驗中，A組和B組形成對照，其變量是

每日睡眠時長

每日睡眠時長

。
（2）每組小鼠選取多只、多次測量且實驗數(shù)據(jù)取平均值，目的是減小

誤差

誤差

。
（3）分析上圖可知，隨著每組小鼠走迷宮次數(shù)的增多，小鼠走出迷宮的平均時間逐漸

減少

減少

，說明小鼠走迷宮的行為是一種

學習

學習

行為。
（4）對比兩組小鼠走出迷宮的平均時間，你認為可以得出的結(jié)論是

充足的睡眠能夠縮短小鼠走迷宮的時間

充足的睡眠能夠縮短小鼠走迷宮的時間

。