某化學(xué)課堂圍繞“酸堿鹽的性質(zhì)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)。以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）。
片段一：
A小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中（如圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液可能是：1、氯化鈉溶液；2、氫氧化鈉溶液；3、碳酸鈉溶液。
【資料提示】碳酸鈉溶液呈堿性。
【實(shí)驗(yàn)推斷】（1）小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是 氯化鈉氯化鈉溶液，理由是 氯化鈉溶液顯中性，不能使酚酞試液變色氯化鈉溶液顯中性，不能使酚酞試液變色。
（2）小華取來一個(gè)裝滿二氧化碳的軟質(zhì)塑料瓶，將該溶液倒進(jìn)塑料瓶中一部分，迅速擰緊瓶蓋，振蕩，結(jié)果瓶子變癟。小華得出結(jié)論：該溶液是氫氧化鈉溶液。
小明同學(xué)認(rèn)為小華的結(jié)論不正確，理由是 二氧化碳能夠溶于水，溶于水后能夠?qū)е滤芰掀孔儼T二氧化碳能夠溶于水，溶于水后能夠?qū)е滤芰掀孔儼T。
如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行判斷？用水做對(duì)比試驗(yàn)用水做對(duì)比試驗(yàn)。
（3）小剛另取樣滴加稀鹽酸有 氣泡氣泡產(chǎn)生，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液。
小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是 氫氧化鈉變質(zhì)后生成碳酸鈉氫氧化鈉變質(zhì)后生成碳酸鈉。
（4）如果要驗(yàn)證是否是碳酸鈉溶液，還可以用 氯化鋇溶液氯化鋇溶液進(jìn)行驗(yàn)證（填寫與（3）類別不同的物質(zhì)），如果出現(xiàn) 白色沉淀白色沉淀現(xiàn)象，則證明是碳酸鈉溶液。
【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng) 立即蓋上瓶塞立即蓋上瓶塞。
片段二：
B小組同學(xué)將一定量的稀硫酸滴加到盛有NaOH溶液的小燒杯中。實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問。
【提出問題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問，大家紛紛提出猜想。
猜想一：只有Na2SO4
猜想二：有 Na2SO4和H2SO4Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）小雷同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有 NaOHNaOH。
（2）小紅同學(xué)向反應(yīng)后溶液滴加氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明溶液中有硫酸，他的方案是否正確 不正確不正確，原因是 硫酸鈉也與氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀硫酸鈉也與氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀。
（3）你能再設(shè)計(jì)兩個(gè)方案證明猜想二正確嗎？方案是（包括實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象及結(jié)論，其中“實(shí)驗(yàn)過程”選擇的藥品不可以用酸堿指示劑，不可與上述實(shí)驗(yàn)方案中藥品類別重復(fù)，“結(jié)論”的表述中能用化學(xué)方程式表示的要寫出化學(xué)方程式）
| 步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| 方案一 |
粉末溶解，溶液變藍(lán)色 粉末溶解，溶液變藍(lán)色
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CuO+H2SO4=CuSO4+H2O CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
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| 方案二 |
粉末溶解，有氣泡產(chǎn)生，溶液變淺綠色 粉末溶解，有氣泡產(chǎn)生，溶液變淺綠色
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Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
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【答案】氯化鈉；氯化鈉溶液顯中性，不能使酚酞試液變色；二氧化碳能夠溶于水，溶于水后能夠?qū)е滤芰掀孔儼T；用水做對(duì)比試驗(yàn)；氣泡；氫氧化鈉變質(zhì)后生成碳酸鈉；氯化鋇溶液；白色沉淀；立即蓋上瓶塞；Na2SO4和H2SO4；NaOH；不正確；硫酸鈉也與氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀；粉末溶解，溶液變藍(lán)色；CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；粉末溶解，有氣泡產(chǎn)生，溶液變淺綠色；Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/10/23 4:0:1組卷：59引用：1難度：0.5
相似題
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1．實(shí)驗(yàn)室有-瓶試劑的標(biāo)簽破損不清如右圖，甲、乙、丙三位同學(xué)對(duì)它的主要成分進(jìn)行討論，一起猜想．
甲同學(xué)認(rèn)為：該試劑主要成分是酸；
乙同學(xué)認(rèn)為：該試荊主要成分是堿；
丙同學(xué)認(rèn)為：該試劑主要成分是鹽；
（1）你認(rèn)為同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的；
（2）甲同學(xué)想驗(yàn)證他的猜想是否正確，可選用的試劑是（提示：要求是不同類別的試劑，任選兩種）、；
請(qǐng)你用其中一種試劑加以鑒定，填寫下表：
（3）丙同學(xué)證實(shí)該物質(zhì)是一種氮肥，則化學(xué)式是操作 現(xiàn)象 結(jié)論 甲同學(xué)的猜想正確． ．發(fā)布：2024/11/15 8:0:2組卷：32引用：5難度：0.1 -
2．小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶無色液體的標(biāo)簽已經(jīng)被腐蝕（如圖），于是對(duì)這瓶藥品是什么產(chǎn)生了興趣進(jìn)行探究．
猜想：
①液體可能是：H2O2
②液體可能是
實(shí)驗(yàn)：取少量液體向其中加入少量二氧化錳
現(xiàn)象：
結(jié)論：液體是H2O2
反思：過氧化氫在加入二氧化錳后反應(yīng)加快，能立刻產(chǎn)生大量氧氣，可二氧化錳一定是此反應(yīng)的催化劑嗎？小強(qiáng)又加做了2個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了二氧化錳在此反應(yīng)中確實(shí)起催化作用．
實(shí)驗(yàn)一：在這步實(shí)驗(yàn)包含了2次稱量，目的是
實(shí)驗(yàn)二：利用了前面過氧化氫和二氧化錳反應(yīng)后，試管里的殘留藥品繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，他的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是．發(fā)布：2024/11/27 8:0:1組卷：16引用：2難度：0.5 -
3．實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽受到腐蝕（如圖1所示）的無色溶液，老師叫各小組開展探究。
【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液？
【猜想與假設(shè)】經(jīng)了解得知，這瓶無色溶液原本是存放在消毒劑的柜子里。由此猜測(cè)：可能是酒精（C2H5OH）、過氧化氫、高錳酸鉀的溶液中的一種。
【理論分析】為了確定該溶液，他們首先進(jìn)行了分析：
（1）甲同學(xué)根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是溶液。
（2）乙同學(xué)通過溶液的也得到與甲同學(xué)相同的結(jié)論。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了確定該溶液究竟是哪一種溶液，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（3）該瓶溶液是實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ①聞溶液氣味。
②取少量該無色溶液于試管中，稍加熱，將帶火星木條伸入其中①?zèng)]有氣味
②有氣泡產(chǎn)生，帶火星木條復(fù)燃溶液，反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為。
【實(shí)驗(yàn)反思】（4）標(biāo)簽受到腐蝕的原因可能是。
（5）【知識(shí)拓展】利用此試劑的性質(zhì)，小組設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置進(jìn)行有趣的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 將滴管中的該溶液滴入裝有二氧化錳的錐形瓶中 發(fā)布：2024/12/11 18:30:2組卷：40引用：3難度：0.5
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