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菁優(yōu)網(wǎng)小明在上通用技術(shù)實(shí)踐課時(shí)發(fā)現(xiàn),老師在分發(fā)工具時(shí)一趟一趟來(lái)回跑非常麻煩,于是打算仿造飛機(jī)、高鐵等的送餐車設(shè)計(jì)一款如圖所示的工具運(yùn)送車,用以幫助老師方便分發(fā)。根據(jù)該工具搬運(yùn)車的設(shè)計(jì),請(qǐng)完成以下任務(wù):
(1)設(shè)計(jì)時(shí)提出以下要求,其中主要從人的角度考慮的是
A
A
(在A.搬運(yùn)車推手高度可調(diào);B.搬運(yùn)車選用不銹鋼制作;C.搬運(yùn)車置物檔數(shù)量可調(diào)中選擇合適的選項(xiàng));
(2)明確設(shè)計(jì)要求后,小明開始構(gòu)思設(shè)計(jì)方案,他首先需要做的是
C
C
(在A.設(shè)計(jì)分析;B.方案呈現(xiàn);C.收集信息中選擇合適的選項(xiàng));
(3)為了防止搬運(yùn)車使用后出現(xiàn)車身?yè)u晃現(xiàn)象,小明決定在最底層置物檔和四根立柱連接處各加裝一塊不銹鋼固定片(如圖a處),下列設(shè)計(jì)方案你認(rèn)為效果最不理想的是
B
B

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(4)搬運(yùn)車制作完成后,小明進(jìn)行了技術(shù)試驗(yàn)。你認(rèn)為不合理的試驗(yàn)是
B
B
(在A.置物檔上擺滿工具后在教室推行;B.空車在操場(chǎng)草坪上快速推行;C.推行搬運(yùn)車在教室中不斷轉(zhuǎn)彎推行中選擇合適的選項(xiàng));
(5)小明制作完成搬運(yùn)車后,去申請(qǐng)專利,在提交申請(qǐng)階段后,下一階段應(yīng)該是
D
D
(在A.初審階段;B.專利申請(qǐng)公布階段;C.專利申請(qǐng)實(shí)質(zhì)審查階段;D.受理階段中選擇合適的選項(xiàng))。

【答案】A;C;B;B;D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:3引用:1難度:0.3
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  • 1.如圖所示是竹躺椅,請(qǐng)完成以下任務(wù):
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    (1)以下主要從環(huán)境角度考慮的是
     
    (在“A.采用弧形扶手;B.背靠角度可調(diào)節(jié);C.整體結(jié)構(gòu)可折疊,不用時(shí)占用空間?。籇.構(gòu)件間用高強(qiáng)度鋼板連接”中選擇合適的選項(xiàng),將序號(hào)填入“橫線”處);
    (2)枕頭輪廓設(shè)計(jì)貼合人體頸部線條,倚靠自然,實(shí)現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系的
     
    目標(biāo)(在“A.安全;B.健康;C.高效;D.舒適”中選擇合適的選項(xiàng),將序號(hào)填入“橫線”處);
    (3)椅面可加長(zhǎng)伸縮拖腳,需要考慮使用者的
     
    (在“A.靜態(tài)尺寸;B.動(dòng)態(tài)尺寸”中選擇合適的選項(xiàng),將序號(hào)填入“橫線”處);

    發(fā)布:2024/10/31 1:0:1組卷:1引用:1難度:0.3
  • 2.圖a是凸輪開關(guān)外形,檔位“2”、檔位“1”與檔位“0”的夾角均為45°;圖b是開關(guān)旋至不同檔位時(shí),觸頭的開閉情況。下列設(shè)計(jì)的凸輪形狀中,最合理的是(  )
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    發(fā)布:2024/10/28 21:0:2組卷:6引用:2難度:0.4
  • 3.小明為寢室浴室設(shè)計(jì)了一款掛鉤安裝在水泥墻上,從安全及便于安裝角度分析以下方案最合理的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/31 19:30:1組卷:2引用:1難度:0.5
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