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閱讀下面的文字,完成下面小題。
      細(xì)節(jié)決定成敗?!氨M精微”才能消除可能存在的風(fēng)險(xiǎn)隱患,確保工作取得實(shí)效。有人曾計(jì)算,假設(shè)火箭有5萬(wàn)個(gè)零部件,若要使整體安全系數(shù)達(dá)到99.9%,那每個(gè)零部件的安全系數(shù)則要達(dá)到99.99999%。正是因?yàn)橛兄袊?guó)航天人對(duì)每個(gè)工作細(xì)節(jié)的        、對(duì)每個(gè)零部件質(zhì)量的        ,才有了長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭實(shí)現(xiàn)400余次成功發(fā)射的成果。如果僅僅對(duì)工作、對(duì)事業(yè)滿(mǎn)足于差不多、過(guò)得去、一般化,結(jié)果只會(huì)事與愿違,把問(wèn)題掩蓋。多些        的執(zhí)著,穩(wěn)扎穩(wěn)打、善作善成,方能積小勝為大勝,達(dá)到既定目標(biāo)。古人講,“盡小者大,慎微者著”,道理也正在于此。
      習(xí)近平同志在《之江新語(yǔ)》中,有一段文字談及“掌握正確的工作方法”,形象生動(dòng)而又意蘊(yùn)深刻,“我們既要大處著眼,學(xué)習(xí)曹沖稱(chēng)象,善于把本地區(qū)、本部門(mén)的工作這頭‘象’,置于構(gòu)建和諧社會(huì)社會(huì)全局這條‘大船’上來(lái)定位和謀劃”,“同時(shí),又要小處著手,學(xué)習(xí)庖丁解牛,善于從具體的現(xiàn)象中把握客觀(guān)規(guī)律,以有效抓手之‘無(wú)厚’,入關(guān)鍵環(huán)節(jié)之‘有間’,拿出具體的工作措施,抓好落實(shí)”。堅(jiān)持“致廣大而盡精微”,既登高望遠(yuǎn)、胸懷大局,又落細(xì)落實(shí)、        ,我們就一定能在新的偉大征程上披荊斬棘、開(kāi)拓創(chuàng)新、堅(jiān)毅前行。
(1)依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
D
D

A.一絲不茍 一毛不拔 吹毛求疵 積微成著
B.謹(jǐn)小慎微 錙銖必較 精益求精 見(jiàn)微知著
C.謹(jǐn)小慎微 一毛不拔 吹毛求疵 見(jiàn)微知著
D.一絲不茍 錙銖必較 精益求精 積微成著
(2)文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)修改病句,寫(xiě)出正確的語(yǔ)句。
(3)文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子使用了比喻的修辭手法,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。

【考點(diǎn)】句段的表達(dá)效果
【答案】D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:62引用:4難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
          我料想董華在寫(xiě)《大地知道你的童年》時(shí)一定是愉悅的,正如  ①,因?yàn)樽x著讀著,我就會(huì)忘卻鋼筋水泥般的城市,逃離( ?。┑娜巳?,回到遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)。
          那個(gè)空曠的天空下,一片同樣空曠的田野上,一個(gè)瘦弱的男孩,( ?。┑刈咧┻^(guò)幾塊搖曳的稻田,穿過(guò)水邊茂密的林子,路過(guò)柳條垂落的池塘,踏上一座細(xì)窄搖晃的小木橋,爬上高高的河堤,坐在大河旁,看著立滿(mǎn)魚(yú)鷹的小船如何在聲韻水影中締造( ?。┑牟遏~(yú)盛宴,看著熱鬧的水面重新歸于平靜。白帆遠(yuǎn)去,夕陽(yáng)如血,映照著散落的村莊,稀疏矮小的草房子,縱橫交錯(cuò)的水流,阡陌相連的小道,裊娜纏繞的炊煙。童年的生活雖然貧瘠,但是  ②。那時(shí)的孩子每日在大千世界中領(lǐng)略自然光影聲色的變幻,日升日落,月圓月缺,四季流轉(zhuǎn)。
          所以,我時(shí)常感恩文學(xué),正是因?yàn)槲膶W(xué),我才得以時(shí)時(shí)觀(guān)照那個(gè)記憶中早已遠(yuǎn)去的故鄉(xiāng),那是我取之不盡的創(chuàng)作寶庫(kù),即使我不再寫(xiě)童年的鄉(xiāng)村故事,那樣的情懷卻能奇跡般地使得故事具有再生長(zhǎng)的可能,鮮活得幾乎(  )
    (1)依次填入文中括號(hào)處的成語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.熙熙攘攘 漫無(wú)目的 五光十色 觸手可及
    B.熙熙融融 漫不經(jīng)心 五光十色 唾手可得
    C.熙熙融融 漫無(wú)目的 五風(fēng)十雨 唾手可得
    D.熙熙攘攘 漫不經(jīng)心 五風(fēng)十雨 觸手可及
    (2)文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子具有什么樣的表達(dá)效果?請(qǐng)從修辭的角度加以分析。
    (3)請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)10個(gè)字。

    發(fā)布:2024/10/31 6:0:2組卷:26引用:13難度:0.5
  • 2.閱讀下面的文字,完成各題。
          麥子的成熟就像一場(chǎng)聲勢(shì)顯赫的慶典,在一系列的鋪墊中開(kāi)始頻頻亮相。饑餓之中的期盼和高溫之下的煎熬,把農(nóng)人們關(guān)于夏收的心情調(diào)動(dòng)到了極點(diǎn)。“夜來(lái)南風(fēng)起,小麥覆垅黃”!無(wú)數(shù)次急切地觀(guān)望撫摸之后,①_______裝載著鐮刀、水罐、鐵耙的轆轤車(chē)迫不及待地從普通的農(nóng)家小院里走出來(lái),車(chē)子后而是渾身憋足了勁的男人和女人。好鋼要使在刀刃上,好鐮要使在割麥上,好漢得走在麥趟上。麥地是莊稼人的戰(zhàn)場(chǎng),男人們當(dāng)仁不讓?zhuān)瑡D女們不讓須眉。前倨后躬,彎腰伸臂,刀光過(guò)處,一片齊刷刷的麥子順勢(shì)倒下。橙黃的麥地就像毀于蟻穴的長(zhǎng)堤,在片刻之間開(kāi)始出現(xiàn)殘缺,一行、一塊、一片,大有風(fēng)卷殘?jiān)频募軇?shì)和撼天動(dòng)地的氣概。能割的割,不能割的捆,捆好后就往場(chǎng)里搬運(yùn)。  ②_____      那些肩不能挑、手不能割的老太太和小孩子,不是端著茶杯滿(mǎn)地找人,就是在收過(guò)的麥地里撿拾那些被遺漏的麥穗。麥稈刺啦的聲音,車(chē)子咯吱的聲音,老人訓(xùn)斥晚輩、孩子哭鬧和年輕人打情罵俏的聲音,交響樂(lè)一樣,在高溫的天空里喧囂起來(lái)。
    (1)文中運(yùn)用修辭手法全都正確的一項(xiàng)是
     

    A.比擬 夸張 排比
    B.比擬 比喻 排比
    C.夸張 比喻 引用
    D.對(duì)偶 比擬 引用
    (2)文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子可改寫(xiě)成:“渾身憋足了勁的農(nóng)人推著裝載著鐮刀、水罐、鐵耙的轆轤車(chē)迫不及待地從普通的農(nóng)家小院里走出來(lái)?!睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同,但原文表達(dá)效果更好,為什么?
    (3)請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)15個(gè)字。
     

     

    發(fā)布:2024/10/30 23:0:2組卷:49引用:22難度:0.7
  • 3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
          今天去訪(fǎng)問(wèn)托爾斯泰故居。這是我心儀已久的地方。到了俄國(guó),①          ?他給了我們那么偉大的作品,這些作品讓我們激動(dòng),引發(fā)我們思考,給我們無(wú)比美好的享受。我們?cè)趺茨懿恍拇娓屑??托爾斯泰莊園,名字叫雅斯納雅?玻里亞納。莊園遠(yuǎn)看是一片非常美麗的森林。粗大的桶樹(shù)、菩提樹(shù),美麗的樺樹(shù),蓬勃瀟灑的楓樹(shù),遠(yuǎn)近高低像大家庭中的兄弟姐妹,個(gè)個(gè)高大俊美。雨珠掛在樹(shù)葉上,在一片翠綠中間,亮晶晶,好像散落的水晶。散發(fā)著草香、泥土香的空氣,延伸至村外的林蔭道,讓人輕松愉快。四周有河流環(huán)繞,還有幾個(gè)小的湖泊,湖邊??恐遏~(yú)的木船。托爾斯泰的故居就坐落在這一片森林中。兩層樓,不算很大。漆著白和綠的油漆,②         ,很美。天氣好的時(shí)候,陽(yáng)光透過(guò)綠葉,灑向空地,明媚燦爛。
    (1)文中使用了哪些修辭手法
     

    A.比喻、排比、對(duì)偶
    B.設(shè)問(wèn)、排比、借代
    C.設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶
    D.比喻、反問(wèn)、借代
    (2)文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子可改寫(xiě)成:“他給了我們那么多引發(fā)我們思考,讓我們激動(dòng),給我們美好享受的作品?!睆恼Z(yǔ)意上看二者基本相同,但原文表達(dá)效果更好,為什么?
    (3)請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)10個(gè)字。

    發(fā)布:2024/11/2 9:30:2組卷:12引用:6難度:0.5
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