下面一段文字中，有四處語(yǔ)言表達(dá)不得體，請(qǐng)寫出對(duì)應(yīng)序號(hào)并加以改正。
一天，高二學(xué)生張瑩拿著自己剛出版的中篇小說(shuō)《青春思語(yǔ)》，興沖沖地去拜訪小學(xué)老師何永貴：“這是①家父指導(dǎo)我業(yè)余創(chuàng)作出版的②大作，我第一個(gè)想到要③惠贈(zèng)的人就是老師，因?yàn)槟囵B(yǎng)了我的文學(xué)興趣，敬請(qǐng)老師④笑納?！焙卫蠋煾吲d地接過(guò)書說(shuō)：“⑤小女才十七歲，竟有小說(shuō)作品問(wèn)世，還是⑥家父教育得好！”張瑩離開(kāi)何老師家時(shí)說(shuō)：“我隨時(shí)等候老師您的⑦指正！”
（1）第 ②②處不得體，應(yīng)改為 拙作拙作。
（2）第 ③③處不得體，應(yīng)改為 贈(zèng)送（敬贈(zèng)）贈(zèng)送（敬贈(zèng)）。
（3）第 ⑤⑤處不得體，應(yīng)改為 你你。
（4）第 ⑥⑥處不得體，應(yīng)改為 令尊令尊。
【考點(diǎn)】表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體．
【答案】②；拙作；③；贈(zèng)送（敬贈(zèng)）；⑤；你；⑥；令尊
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：1引用：2難度：0.7
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1．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。
對(duì)于溺水者的救治分多種情況。如果溺水者神志清醒，不伴有呼吸困難癥狀，應(yīng)保持呼吸道通暢，并盡量擦干身上的水，同時(shí)為其保暖，等待救護(hù)車到達(dá)。①，但仍有呼吸和脈搏，則應(yīng)首先清理口鼻異物，使氣道開(kāi)放，然后使其呈側(cè)臥位，并密切觀察溺水者狀況，直到救護(hù)車到達(dá)。如果發(fā)現(xiàn)溺水者沒(méi)有自主有效呼吸或僅有瀕死樣呼吸，應(yīng)立即開(kāi)始心肺復(fù)蘇進(jìn)行基礎(chǔ)生命支持?；A(chǔ)生命支持應(yīng)包括開(kāi)放氣道、人工通氣、胸外按壓、早期除顫。具體來(lái)說(shuō)，也就是②，開(kāi)放氣道，給予2～5次人工呼吸，再按照30：2的比例，即每做30次胸外按壓后，③，進(jìn)行持續(xù)搶救。如果條件允許，心肺復(fù)蘇開(kāi)始后應(yīng)盡快使用自動(dòng)體外除顫器（AED）進(jìn)行早期除顫，直到救護(hù)車到來(lái)。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：5引用：7難度：0.7 -
2．從語(yǔ)言的得體性考慮，用詞正確的一句是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/2 23:0:1組卷：5引用：7難度：0.7 -
3．光明網(wǎng)書畫頻道聯(lián)合北京金正德書畫院發(fā)起“眾志成城抗擊新冠肺炎疫情主題書畫展”作品征集活動(dòng)。請(qǐng)?jiān)谙旅娴恼共プ髌分?，選出銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ?。?br />（1）《長(zhǎng)相思?致武漢同胞》
思楚天，念楚天。病毒入侵頓覺(jué)寒，時(shí)逢過(guò)大年。民本連，國(guó)本連。________，________。
（2）《天凈沙?戰(zhàn)疫》
染疴黃鶴如何？真金烈火中國(guó)。大疫洶洶怎過(guò)——________，________。發(fā)布：2025/1/1 1:0:5組卷：1引用：2難度：0.7