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中國近代所處的局勢是“數(shù)千年來未有之變局”,中國近代所遇之敵人是“數(shù)千年來未有之強敵”,中國對此變局積極應對,不斷進行救亡圖存的探索。閱讀材料,回答問題。
材料一:這個運動就是我國近代史上第一個應付大變局的救國救民族的方案。簡單的說,這個方案是要學習運用及制造西洋的軍器來對付西洋人?!孜缫院?,康有為所領導的變法運動是我國近代史上救國救民第二個方案。這個方案的主旨是要變更政治制度,其最后目的是要改君主立憲,以期民族精神及維新事業(yè)得在立憲政體之下充分發(fā)揮和推進。
--蔣廷黻《中國近代史》材料二:同盟會成立不久,孫中山在《民報》發(fā)刊詞中,第一次將“驅除韃虜,恢復中華,創(chuàng)立民國,平均地權”的十六個字政綱概括為……三大主義,即“三民主義”,并力圖使其“灌輸于人心,而化為常識”。
材料三:
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材料四:新文化運動本身仍反映出新的知識分子在認識中西文化差距的問題上,已從器物、制度深入至精神文化層面,標志著近代中國的救亡運動進入一個新的階段,勢必會在思想文化領域發(fā)揮重要的啟蒙作用。
--《中國近代史:危局與變革》(1)材料一中“這個運動”是指哪個運動?
(2)材料一中所說的我國近代史上救國救民第二個方案,指的是哪次變法?
(3)根據(jù)材料二,結合所學知識回答問題。同盟會的機關報是什么?“三民主義”指的是哪三大主義?
(4)根據(jù)材料三和材料四,結合所學知識說說《青年雜志》是誰創(chuàng)辦?之后興起的新文化運動是一場什么領域的革命運動?
(5)綜合以上材料和問題,談談你對中國近代化探索的認識。

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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.近代中國的一些有識之士受第二次鴉片戰(zhàn)爭中“庚申之變”圓明園被焚的極大刺激和震撼,感到學習西方先進軍事技術勢在必行,終于啟動了一場持續(xù)了30多年的“自強運動”。這場運動是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/5 8:0:2組卷:4引用:1難度:0.9
  • 2.19世紀60年代的世界危機重重,各國積極尋求出路。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:興辦軍事工業(yè)以圖自強,是當時世界上后進國家如奧斯曼帝國、埃及、日本和俄國實行改革所采取的常見形式,中國的一些有識之士受到_____中“庚申之變”圓明園被焚的極大刺激和震撼,感到學習西方先進的軍事技術勢在必行,終于啟動了一場持續(xù)30多年的“自強運動”(中國學術界一般稱之為“洋務運動”)。
    --馬克垚《世界文明史》(1)材料一中橫線處應該填什么戰(zhàn)爭?說出一例“洋務運動”中創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)。哪一事件標志著“洋務運動”的破產?
    材料二:1862年9月,林肯在簽署某文件后莊嚴宣布:“在我的一生中,從來沒有比此刻簽署這個文件時更加堅定自己是正義的。”1865年,北方取得南北戰(zhàn)爭的勝利。
    (2)材料二中的“文件”是指什么?結合所學知識說出林肯簽署該文件時“堅信自己是正義”的理由。
    材料三:俄國1861年改革規(guī)定:農民在獲得人身自由的同時,還能以贖買的方式分到一塊耕地(叫作“份地”)和宅旁園地。但這些耕地在法律上仍然是地主的財產。農民只有使用權……
    日本明治維新規(guī)定:向西方學習,殖產興業(yè),鼓勵發(fā)展近代工業(yè);引進西方先進技術及設備,聘請外國專家,向國外派遣留學生;改變原有的封建土地制度,允許土地私有和買賣。
    --北師大版九年級歷史教材(3)根據(jù)材料三中兩次改革的主要內容,分析其解決的共同主題是什么?請說出兩次改革產生的積極作用?這兩次改革后,俄國和日本均參與了哪次侵華戰(zhàn)爭?
    (4)上述19世紀60年代的事件中,哪一事件的性質明顯與其它三個不同?

    發(fā)布:2024/11/5 8:0:2組卷:4引用:1難度:0.5
  • 3.科技發(fā)展是大國崛起的重要因素,崛起后的大國影響著世界格局的發(fā)展演變。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:宋代是中國古代科學技術發(fā)展史上最輝煌的時期,幾乎在所有中國傳統(tǒng)科學技術領域都留下了新的記錄。舉世聞名的四大發(fā)明中有三項完成于兩宋時期……為推動世界歷史的進程和世界文明的發(fā)展作出了巨大貢獻。
    --楊寧一主編《歷史學習新視野新知識》材料二:“如果人們把整個人類社會的演進用12個小時來表示,那么現(xiàn)代工業(yè)時代只代表最后5分鐘,而不是更多?!庇亲钕劝l(fā)生這個5分鐘事件的地方,工業(yè)革命可能是最初的關鍵幾秒鐘。正是這個革命使現(xiàn)代文明降臨人間,人類開始從農業(yè)文明向工業(yè)文明過渡。
    --馬克垚主編《世界文明史》材料三:中國的一些有識之士受到第二次鴉片戰(zhàn)爭中“庚申之變”圓明園被焚的極大刺激和震撼,感到學習西方先進軍事技術勢在必行,終于啟動了一場持續(xù)了30多年的“自強運動”。
    --鄭家馨《中華文明同西歐工業(yè)文明的融會和碰撞》(1)材料一所說的三項發(fā)明分別是什么?根據(jù)材料一,概括三項發(fā)明的歷史作用。
    (2)材料二中的“5分鐘事件”指什么?根據(jù)材料二,概括“5分鐘事件”的影響。
    (3)材料三中的“自強運動”對中國近代社會發(fā)展產生了哪些積極影響?

    發(fā)布:2024/11/5 8:0:2組卷:34引用:1難度:0.5
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