為構(gòu)建學(xué)校“五育”并舉格局，學(xué)校開(kāi)展了多樣的“陽(yáng)光”體育活動(dòng)。如圖表示同學(xué)們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中涉及到的部分器官和系統(tǒng)的關(guān)系圖，序號(hào)①、②、③表示某種生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題。

?（1）同學(xué)們吃的食物中的淀粉在小腸中最終被分解為

葡萄糖

葡萄糖

，經(jīng)過(guò)①過(guò)程進(jìn)入血液，通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)焦趋兰〖?xì)胞。
（2）血液經(jīng)過(guò)程②變成含氧豐富的動(dòng)脈血，氧氣最先到達(dá)心臟的

左心房

左心房

，再經(jīng)過(guò)

體循環(huán)

體循環(huán)

（填“肺循環(huán)”或“體循環(huán)”）輸送到骨骼肌。
（3）氧氣進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞后，在細(xì)胞內(nèi)的

線(xiàn)粒體

線(xiàn)粒體

（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）中參與有機(jī)物的氧化分解，為運(yùn)動(dòng)提供所需的能量。
（4）如果運(yùn)動(dòng)過(guò)后口渴又沒(méi)及時(shí)補(bǔ)充水分，此時(shí)腎臟中腎小管的

重吸收

重吸收

作用會(huì)增強(qiáng)。