科學(xué)探究式學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。甲圖中的ABC是綠色植物在白天進(jìn)行的三種生理活動；乙圖是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）；丙圖是對葉片進(jìn)行脫色的裝置。請據(jù)圖回答問題：
（1）甲圖中氣體可通過氣孔氣孔（結(jié)構(gòu)）進(jìn)出葉片。B過程可以拉動水與無機(jī)鹽無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。
（2）把乙圖中的兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射幾小時(shí)后，裝置二二內(nèi)的氧氣含量比較高。這是因?yàn)樵撝参镞M(jìn)行了甲圖中的CC（填字母）生理活動。
（3）從乙圖的兩個(gè)裝置中各剪去一片綠葉，分別置于丙圖裝置中進(jìn)行脫色處理，圖中標(biāo)號11代表酒精，在脫色后的葉片上滴加碘液，裝置二二內(nèi)的葉片會變藍(lán)。
（4）如果將乙圖裝置二中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁，裝置二必須放在黑暗黑暗環(huán)境中。
（5）該生物興趣小組還發(fā)現(xiàn)溫度與植物生長有密切關(guān)系。為探究這一問題，該小組將植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表（mg/h表示毫克/小時(shí)）：
| 溫度（℃） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
| 光照下吸收二氧化碳（mg/h） | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
| 黑暗下釋放二氧化碳（mg/h） | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
20
20
℃時(shí)，植物積累的有機(jī)物最多。【答案】氣孔；無機(jī)鹽；二；C；1；二；黑暗；20
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：482引用：13難度：0.1
相似題
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1．2021年，馬延和研究團(tuán)隊(duì)在人工合成淀粉方面取得重大突破性進(jìn)展，國際上首次在實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)了從二氧化碳到淀粉的全合成。綠色植物通過光合作用制造淀粉涉及60余步代謝反應(yīng)以及復(fù)雜的生理調(diào)控；而馬延和團(tuán)隊(duì)的人工合成淀粉技術(shù)只需11步，其技術(shù)路線如圖所示；綠色植物（以玉米為例）光合作用和使用馬延和團(tuán)隊(duì)的人工合成淀粉技術(shù)合成等量淀粉的對比如表所示?；卮饐栴}：
（1）馬延和團(tuán)隊(duì)的人工合成淀粉技術(shù)可分為以下兩個(gè)階段：玉米淀粉 人工合成淀粉 能量轉(zhuǎn)化效率 2% 7% 生產(chǎn)條件與方式 陽光、灌溉、施肥施藥、收割 全天候車間生產(chǎn) 生產(chǎn)周期 4-6個(gè)月 1-2天 占地面積 5畝地 1米3反應(yīng)器
階段1：從x能→電能→氫能→甲醇：
階段2：以甲醇為原料通過“C1→Cy→C6→淀粉”的策略，多步酶催化合成淀粉。
據(jù)圖分析，在階段1中，x能為能，利用氫能合成甲醇的反應(yīng)物為；在階段2中，Cy為甘油酮（C3H4O3），則y的值為（填寫數(shù)字）。
（2）馬延和團(tuán)隊(duì)的人工合成淀粉過程與綠色植物光合作用過程均需多種作為催化劑。淀粉屬于糖類物質(zhì)，對人體的重要作用是。
（3）馬延和團(tuán)隊(duì)的人工合成淀粉技術(shù)雖處于實(shí)驗(yàn)室階段，但對解決糧食危機(jī)和減少碳排放有著重大意義。據(jù)表分析，該技術(shù)相較于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，在解決糧食危機(jī)問題上的優(yōu)勢是。（寫出2點(diǎn)）發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：18引用：0難度：0.4 -
2．綠色植物進(jìn)行光合作用的原料是（ ?。?BR>①二氧化碳 ②氧氣 ③水 ④淀粉（有機(jī)物）
發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：1引用：1難度：0.9 -
3．請把下列光合作用的相應(yīng)項(xiàng)找出來
A．光合作用的場所 a.光B．光合作用的原料 b.淀粉（有機(jī)物）和氧氣C．光合作用的條件 c.水和二氧化碳D．光合作用的產(chǎn)物 d.葉綠體E．檢驗(yàn)產(chǎn)物的試劑 e.碘液．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：2引用：1難度：0.5