小明發(fā)現(xiàn)媽媽在洗白襯衫時，將一種叫“泡泡粉”的白色粉末放入水中，產(chǎn)生大量氣泡，且洗出的衣服亮麗如新，輕松解決各種污漬。小明對該“泡泡粉”產(chǎn)生了興趣，與小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進行了如下探究：
【探究Ⅰ】“泡泡粉”溶于水時，產(chǎn)生的大量泡泡是什么氣體？
實驗1：同學(xué)們按如圖所示操作進行實驗，觀察到白色粉末全部溶解得到無色溶液，他們猜想產(chǎn)生的氣體可能是H2、O2、CO、CO2中的一種或多種。
【交流討論】
（1）實驗過程中玻璃棒的作用是 攪拌，加速溶解攪拌，加速溶解。
（2）小明從安全角度考慮，不能是H2、CO，因為這兩種氣體都具有 可燃可燃性，使用可能會導(dǎo)致爆炸事故。為驗證猜想，又進行如下實驗：
實驗2：同學(xué)們分別取少量樣品于試管中，進行如圖所示的實驗。
（3）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)圖甲中無明顯現(xiàn)象且乙中 帶火星的木條復(fù)燃帶火星的木條復(fù)燃，可得出結(jié)論：該氣體是氧氣。
【查閱資料】
（4）“泡泡粉”的主要成分是過氧碳酸鈉（Na2CO4），過氧碳酸鈉屬于 鹽鹽（選填“酸、堿、鹽或氧化物”），其遇水發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生雙氧水和碳酸鈉。過氧化氫的穩(wěn)定性較差，在一定條件下分解產(chǎn)生氧氣，故而形象稱之為“泡泡粉”。
老師再次提出問題，溶解過程中產(chǎn)生的碳酸鈉對過氧化氫分解有何影響。
【探究Ⅱ】碳酸鈉等物質(zhì)對過氧化氫分解速率的影響。
實驗3：相同溫度下，向過氧化氫溶液中分別加入氯化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉，一段時間后用傳感器測定溶液中溶氧量（一定體積水中所溶解氧氣的質(zhì)量）。
| 實驗序號 | 試劑 | 溶解氧濃度（mg/L） |
| 1 | 100g4%H2O2溶液 | 6.44 |
| 2 | 100g4%H2O2溶液1g氯化鈉 | 6.44 |
| 3 | 100g4%H2O2溶液1g碳酸鈉 | 9.11 |
| 4 | 100g4%H2O2溶液1g氫氧化鈉 | 10.97 |
（5）氯化鈉和碳酸鈉在水溶液中都能解離出
鈉離子
鈉離子
，通過比較可知，該離子對過氧化氫的分解 沒有
沒有
（選填“有”或“沒有”）影響。（6）由表可知氫氧化鈉和碳酸鈉都能加快過氧化氫的分解速率，說明在
堿性
堿性
條件下過氧化氫分解速率更快。【總結(jié)歸納】過氧碳酸鈉俗稱固體雙氧水，在常溫下溶于水并離解出雙氧水，過氧化氫進一步分解生成活性氧，從而起到氧化、漂白、殺菌的作用。
【答案】攪拌，加速溶解；可燃；帶火星的木條復(fù)燃；鹽；鈉離子；沒有；堿性
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/1 8:0:9組卷：26引用：1難度：0.7
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學(xué)小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學(xué)內(nèi)容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調(diào)味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質(zhì)．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調(diào)味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì)．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復(fù)洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質(zhì)量為5.74g
根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關(guān)問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分數(shù)與其包裝上標注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學(xué)興趣小組同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學(xué)習(xí)的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應(yīng)，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或化學(xué)方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學(xué)方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導(dǎo)致的患者。老師建議大家應(yīng)注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補鈣食物，應(yīng)該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：30引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為10%）?？梢蕴幚淼膹U水質(zhì)量為t。
（2）某化學(xué)興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學(xué)們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學(xué)對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學(xué)經(jīng)討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì)：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學(xué)式）。
【實驗驗證】
甲同學(xué)取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現(xiàn)象，得出了正確結(jié)論。若猜想二正確，甲同學(xué)觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
【交流與反思】乙同學(xué)認為，將甲同學(xué)實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結(jié)論。你認為乙同學(xué)的觀點是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：87引用：1難度：0.5
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