閱讀理解。
秋之神韻??我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。
??沒(méi)有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；磉_(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星……
??秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。
??秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來(lái)了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽(yáng)遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。
??秋天是真誠(chéng)的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠(chéng)相待。在這自自然然、爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？
??清爽、熱情與真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云流水般地抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。
（1）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
| 雕琢： 對(duì)某事物修改，使其更為完善。 對(duì)某事物修改，使其更為完善。 |
振作：使人精神飽滿，情緒高昂等，這里指人們?cè)谇锾斓臎鲆庵杏辛司瘛?/div> 使人精神飽滿，情緒高昂等，這里指人們?cè)谇锾斓臎鲆庵杏辛司瘛?/div> |
（2）在文中，作者把秋天分別比喻成了
駿馬、將軍、流星。
駿馬、將軍、流星。
（3）在作者眼中，春天的特點(diǎn)是
纏綿
纏綿
，夏天的特點(diǎn)是
狂熱
狂熱
，冬天的特點(diǎn)是
冷漠
冷漠
，秋天的特點(diǎn)是
清爽
清爽
、
熱情
熱情
、
真誠(chéng)
真誠(chéng)
。
（4）“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻?！耙痪淅锏摹斑@”指的是什么？
這指的是秋天的清爽、熱情與真誠(chéng)。
這指的是秋天的清爽、熱情與真誠(chéng)。
（5）秋天給你留下了什么印象？試著寫一寫你眼中的秋天。
秋天風(fēng)清水涼，秋天是輕盈的，田野金黃，瓜果飄香.......好一派豐收的景象。
秋天風(fēng)清水涼，秋天是輕盈的，田野金黃，瓜果飄香.......好一派豐收的景象。
