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某化學(xué)興趣小組以A裝置為核心裝置設(shè)計了如圖系列實驗：（固定裝置的儀器已省略）

按如圖所示連接儀器，檢查整套裝置的氣密性良好，添加藥品，固定裝置，進(jìn)行實驗。
（1）關(guān)閉K₂，打開K₁，將H₂O₂溶液緩緩滴入錐形瓶中，待D裝置中出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡時點燃C裝置中的酒精燈，觀察到V型管內(nèi)a處的硫燃燒，現(xiàn)象是
劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
，試寫出在D裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NaOH+SO₂=Na₂SO₃+H₂O
2NaOH+SO₂=Na₂SO₃+H₂O
，待V型管內(nèi)的硫燃盡后仍要繼續(xù)通一段時間的氧氣，目的是
將生成的二氧化硫全部趕到氫氧化鈉溶液中，使其被完全吸收
將生成的二氧化硫全部趕到氫氧化鈉溶液中，使其被完全吸收
。
（2）打開K₂，關(guān)閉K₁，繼續(xù)將H₂O₂溶液緩慢滴入錐形瓶，觀察到裝置E中
溶液由紅色變?yōu)闊o色
溶液由紅色變?yōu)闊o色
（填現(xiàn)象），說明氫氧化鈉和稀鹽酸一定發(fā)生了反應(yīng)。
（3）興趣小組有同學(xué)提出疑問：E裝置內(nèi)反應(yīng)后的廢液中除酚酞以外還有哪些溶質(zhì)呢？請你一起參與探究。
【作出猜想】
猜想一：NaCl
猜想二：NaCl和NaOH
猜想三：
NaCl、HCl
NaCl、HCl
。
【分析】以上有一種猜想一定錯誤，請寫出錯誤猜想的序號及錯誤理由
猜想二，步驟（2）中溶液由紅色變成無色，說明溶液一定不呈堿性，因此溶液中不會含有氫氧化鈉
猜想二，步驟（2）中溶液由紅色變成無色，說明溶液一定不呈堿性，因此溶液中不會含有氫氧化鈉
。
【資料】NaCl的水溶液呈中性。
【設(shè)計并進(jìn)行實驗】排除了錯誤猜想后，為了驗證其余猜想，同學(xué)們進(jìn)行了如下實驗：

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

取少量E裝置中的廢液于試管中，并向其中加入①
紫色石蕊試液（或鋅，碳酸鈉，氧化銅）
紫色石蕊試液（或鋅，碳酸鈉，氧化銅）
。 ②
溶液變紅（或產(chǎn)生氣泡，溶液變藍(lán)色）
溶液變紅（或產(chǎn)生氣泡，溶液變藍(lán)色）
猜想三正確

【交流反思】該廢液未經(jīng)處理不能隨意倒入水池。

【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；酸的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)．

【答案】劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰；2NaOH+SO₂=Na₂SO₃+H₂O；將生成的二氧化硫全部趕到氫氧化鈉溶液中，使其被完全吸收；溶液由紅色變?yōu)闊o色；NaCl、HCl；猜想二，步驟（2）中溶液由紅色變成無色，說明溶液一定不呈堿性，因此溶液中不會含有氫氧化鈉；紫色石蕊試液（或鋅，碳酸鈉，氧化銅）；溶液變紅（或產(chǎn)生氣泡，溶液變藍(lán)色）

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：192引用：5難度：0.5

相似題

1．小林、小軍和小明在實驗室用右圖裝置探究工業(yè)制取二氧化碳（反應(yīng)方程式為：CaCO₃

高溫

CaO ₊CO₂↑）的實驗，加熱一段時間后，他們對試管內(nèi)固體的成分進(jìn)行探究。
【提出問題】加熱CaCO₃后試管內(nèi)的固體成分是什么？
【建立假設(shè)】小林的假設(shè)：CaCO₃未分解，固體成分為CaCO；
小軍的假設(shè)：CaCO₃完全分解，固體成分為

；
小明的假設(shè)：CaCO₃部分分解，固體成分為

。
【收集證據(jù)】（1）小軍取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無色酚酞試液，溶液變紅?？芍≤娂铀畷r發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。
（2）小明向小軍實驗后的試管中滴加過量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡生成。
【獲得結(jié)論】通過實驗可知

的假設(shè)是成立的。
發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：9引用：2難度：0.5
解析

2．我市某?；瘜W(xué)興趣小組利用圖裝置進(jìn)行“硫燃燒現(xiàn)象及酸雨危害模擬”實驗，
（1）按圖裝置連接儀器，裝好藥品，塞緊膠塞；
（2）用放大鏡聚強光引燃硫粉，可觀察到硫粉燃燒時發(fā)出明亮的

色火焰
（3）冷卻后，用注射器向廣口瓶中噴水，可觀察到：
①綠葉變黃 ②小燒杯里收集到一定量的液體； ③氧化銅粉末逐漸消失，溶液變成藍(lán)色。
（4）取出小燒杯里收集到的液體進(jìn)行檢驗，結(jié)果該溶液為酸性（樣品）
【提出問題】小燒杯里剛收集到的樣品中溶質(zhì)是什么？
【查閱資料】①SO₂易溶于水，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處；②H₂SO₃易被氧化物為H₂SO₄；
③BaSO₃不溶于水，能與鹽酸反應(yīng)；BaSO₄既不溶于水，也不溶于鹽酸。
【作出猜想】
猜想Ⅰ：樣品中溶質(zhì)含有H₂SO₃；猜想Ⅱ：樣品中溶質(zhì)含有H₂SO₄；猜想Ⅲ：樣品中溶質(zhì)含有

（填化學(xué)式）
【實驗探究】

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

向剛收集到的樣品中滴加過量的Ba（OH）₂溶液，過濾有白色沉淀生成猜想

正確

向白色沉淀中加入足量的

沉淀不溶解

【交流討論】
（1）向剛收集到的樣品中滴加過量的Ba（OH）₂溶液的目的是

（2）酸雨能腐蝕金屬制品，從基本反應(yīng)類型上看主要反應(yīng)屬于

【拓展延伸】
SO₂氣體可用氫氧化鈉溶液吸收，反應(yīng)原理是

（用化學(xué)方程式表示）

發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：133引用：2難度：0.5

解析

3．災(zāi)區(qū)救援隊通常配有化學(xué)氧自救器--利用超氧化物如超氧化鉀（KO₂）等與二氧化碳反應(yīng)生
成氧氣來達(dá)到自救的儀器．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)擬就其原理展開了以下兩個實驗探究活動，請你參與．
（1）用圖1所示的由A、B、C、D組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣．
用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，則A中裝置可采用圖2中的

（填數(shù)字序號，下同）；其反應(yīng)方程式為

；D中裝置可采用圖2中的

．
（2）將制得的足量且潮濕的CO₂氣體通入B中，充分反應(yīng)后，取B中生成的固體于試管中配成溶液，
設(shè)計實驗對生成物成分進(jìn)行探究．
【資料提示】
Ⅰ．二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種鹽．
Ⅱ．人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應(yīng)生成堿和氧氣．
【實驗探究】
Ⅰ：向溶液中滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生．
Ⅱ：先向溶液中加入足量的

溶液，看到白色沉淀產(chǎn)生，寫出反應(yīng)方程式

；然后向上層清液中加入

溶液，看到溶液呈紅色．
【實驗結(jié)論】B中生成物成分為

（填寫化學(xué)式）．
（3）若僅探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物，則需在A與B裝置中間增加除去

的洗氣裝置．
（4）簡述鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡便的化學(xué)方法

．
發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：10引用：1難度：0.3
解析

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實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量E裝置中的廢液于試管中，并向其中加入① 紫色石蕊試液（或鋅，碳酸鈉，氧化銅）紫色石蕊試液（或鋅，碳酸鈉，氧化銅）。	② 溶液變紅（或產(chǎn)生氣泡，溶液變藍(lán)色）溶液變紅（或產(chǎn)生氣泡，溶液變藍(lán)色）	猜想三正確