研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)以弱刺激施加于海兔的噴水管皮膚時，海兔的鰓很快縮入外套腔內(nèi)，這是海兔的縮鰓反射。若每隔1分鐘重復(fù)此種弱刺激，海兔的縮鰓反射將逐漸減弱甚至消失，這種現(xiàn)象稱為習(xí)慣化。圖1表示海兔縮鰓反射習(xí)慣化的神經(jīng)環(huán)路示意圖，圖2表示習(xí)慣化前后軸突末梢模型。請回答下列問題：

（1）圖1中反射弧的效應(yīng)器為

傳出（運動）神經(jīng)末梢及其支配的鰓

傳出（運動）神經(jīng)末梢及其支配的鰓

。縮鰓反射發(fā)生時，受刺激部位神經(jīng)元膜內(nèi)電位變化是

負電位→正電位

負電位→正電位

。
（2）若在圖1中b處給予有效刺激，還可在圖中

d

d

點檢測到電位變化，原因是

突觸間興奮的傳遞是單向的（或神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜）

突觸間興奮的傳遞是單向的（或神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜）

。
（3）由圖2可知，習(xí)慣化產(chǎn)生的原因是：軸突末梢處

Ca²⁺

Ca²⁺

內(nèi)流減少，導(dǎo)致

神經(jīng)遞質(zhì)

神經(jīng)遞質(zhì)

釋放量減少，突觸后膜所在的運動神經(jīng)元興奮性

降低

降低

。
（4）如果需要去除習(xí)慣化，采取的措施是：給予海兔頭部一個強刺激，最終使得感覺神經(jīng)末梢釋放的物質(zhì)

增加

增加

（填“增加”、“減少”或“不變”）。
（5）進一步研究發(fā)現(xiàn)，如果向海兔尾部施加一個強電擊，再輕觸它的虹吸管，將誘發(fā)一個更強烈的縮腮反射，且在刺激后幾分鐘之內(nèi)，只要輕觸它的虹吸管，都會引發(fā)更強烈的縮腮反射，即產(chǎn)生了“短時記憶”；如果向海兔的尾部多次重復(fù)施加強電擊，引發(fā)強縮腮反射的反應(yīng)可以持續(xù)一周，即產(chǎn)生了“長時記憶”。圖3為兩種記憶形成機制，請分析回答。

由圖可知，兩種記憶的形成都是由于電擊海兔尾部會激活中間神經(jīng)元釋放

S-TH

S-TH

，作用于突觸前神經(jīng)元，產(chǎn)生環(huán)腺苷酸，進而激活

蛋白激酶A

蛋白激酶A

，從而促進神經(jīng)遞質(zhì)谷氨酸的大量釋放，使縮腮反射增強。與短時記憶形成不同的是，在重復(fù)刺激下，蛋白激酶A促進CREB-1基因的表達，導(dǎo)致

新突觸的形成

新突觸的形成

，從而形成了長時記憶。
（6）連續(xù)給海兔40個刺激會誘發(fā)習(xí)慣化，但只能持續(xù)一天。如果每天10個刺激，連續(xù)4天，習(xí)慣化效應(yīng)能持續(xù)一周。訓(xùn)練中間穿插一些休息能促進長時記憶的建立。人類的記憶形成與上述機理相似，若要產(chǎn)生長時記憶，可以采取的做法是

多次重復(fù)，中間穿插休息

多次重復(fù)，中間穿插休息

。