快樂(lè)習(xí)作。
      請(qǐng)你以“樂(lè)”或“笑”為題，寫(xiě)一寫(xiě)你心中的快樂(lè)與歡笑吧！可以從不同的方面或選擇不同的事例來(lái)寫(xiě)。注意語(yǔ)句通順，把意思表達(dá)清楚。

【考點(diǎn)】記敘文（記事）．

【答案】樂(lè)      樂(lè)，應(yīng)該算是做事的最高境界了。能在一件事中找到快樂(lè)，才能把它做得完美無(wú)暇。那么怎樣才能求得真正的快樂(lè)呢？
      成天為學(xué)業(yè)而操勞，我就想著玩游戲來(lái)取樂(lè)放松，但心中還是有多擔(dān)憂，玩的根本不爽快，這樣的樂(lè)稍縱即逝，有些空洞，也有些不安。我曾問(wèn)過(guò)同班同學(xué)，“你平常都玩什么？”他淡定的說(shuō)：“看課外書(shū)。”我還故意放大音量再次問(wèn)到：“我說(shuō)的是你靠什么來(lái)取樂(lè)？”他說(shuō)：“對(duì)啊，我在家什么都玩不了，讀書(shū)就是我最大的快樂(lè)了?！蔽野胄虐胍桑挥X(jué)得白紙黑字有什么可樂(lè)的。
      直到那次上語(yǔ)文課，老師拿出刊登著他文章的報(bào)紙上給我們看。我才確信了他的話，甚至有些佩服他。我才明白，他是真的將讀書(shū)作為了尋找真正樂(lè)趣的方式。我也突然間回想起自己寫(xiě)作文時(shí)的迷茫，總是無(wú)話可說(shuō)，每次都是老一套的題材；閱讀題失分嚴(yán)重，意思理解南轅北轍，還不是因?yàn)樽约洪喿x能力不強(qiáng)，理解能力薄弱。想要提高自己的語(yǔ)文成績(jī)，讀書(shū)確實(shí)是少不了的。還有字詞的積累，古詩(shī)、文言文的背誦，等等語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，可我卻對(duì)他們置若罔聞，甚至尋找其他無(wú)意義的自以為的樂(lè)趣，去追求那一時(shí)的滿足?？蛇@位同學(xué)以讀書(shū)為樂(lè)，享受著快樂(lè)的同時(shí)，最終還小有成就。和他相比，我取樂(lè)的方式不是毫無(wú)價(jià)值嗎？
      我似乎理解了他的快樂(lè)，也似乎理解了那句話：短期的，低層次的快樂(lè)靠放縱。而長(zhǎng)久的快樂(lè)依靠的是自律。是??！與其憂心忡忡地尋找低層次的快樂(lè)，不如在不足的地方多下下功夫。努力去做好一件事，不害怕過(guò)程多艱苦，汗水就會(huì)映射出滿意的答案。努力去做一件有意義的事情，不僅取得了進(jìn)步，還收獲了真正的快樂(lè)！
     真樂(lè)不需要尋找，自己的能力在某一領(lǐng)域不斷有所突破，樂(lè)自然就在其中矣。