“世界那么大，我想去看看”，某中學地理老師為學生設計一場“環(huán)世界”的網絡模擬旅游主題學習，讓同學通過上網收集、分析資料，逐步加深對世界各地自然環(huán)境、人文環(huán)境的認識。圖2為模擬旅游路線圖。據此并結合所學知識回答下列問題。
（1）模擬旅游路線先后經過亞洲、大洋大洋洲、非洲以及太平洋、印度印度洋。
（2）A國多火山地震，用板塊構造學說解析其成因 日本地處亞歐板塊和太平洋板塊的交界處，亞歐板塊和太平洋板塊相互擠壓碰撞，地殼活動比較活躍，造成了日本多火山地震日本地處亞歐板塊和太平洋板塊的交界處，亞歐板塊和太平洋板塊相互擠壓碰撞，地殼活動比較活躍，造成了日本多火山地震。
（3）根據圖中信息及所學知識完善表格。
| C地區(qū) | C居民以白色人種為主，語言以① 英語 英語 為主，主要信仰②基督 基督 教，經濟發(fā)達。 |
| D地區(qū) | D地區(qū)居民以③ 黑色 黑色 人種為主，語言以本民族語言為主，宗教信仰以原始宗教為主，經濟落后。 |
| E地區(qū) | E地區(qū)居民多為阿拉伯人，語言以④ 阿拉伯語 阿拉伯語 為主，信仰⑤伊斯蘭 伊斯蘭 教，石油資源豐富。 |
B
B
地，乙代表的特色民居所在地區(qū)氣候條件最有可能與①②兩種氣候中的 ②
②
相符合。（5）G地人口稀疏，其原因是
海拔高，空氣稀薄，自然條件惡劣
海拔高，空氣稀薄，自然條件惡劣
。【答案】大洋；印度；日本地處亞歐板塊和太平洋板塊的交界處，亞歐板塊和太平洋板塊相互擠壓碰撞，地殼活動比較活躍，造成了日本多火山地震；英語；基督；黑色；阿拉伯語；伊斯蘭；B；②；海拔高，空氣稀薄，自然條件惡劣
【解答】
【點評】
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