閱讀材料，完成下列要求。
材料一：嬴政用人，不分籍貫和出身。如李斯原是楚國(guó)小吏，尉繚原是魏國(guó)布衣，都得到重用。嬴政很欣賞韓非的學(xué)說(shuō)，為得到這一人才，下令攻韓，迫使韓王將韓非送往秦國(guó)。
——人教版《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)
材料二 秦始皇把全國(guó)分成36郡，每個(gè)郡又分成數(shù)目不等的縣。所有這些官員都由中央任命，并接受固定的俸祿，他們的職位不是世襲的，隨時(shí)可以罷免?！撕?，這個(gè)制度成了后世王朝的典范。
——崔瑞德、魯惟一《劍橋中國(guó)秦漢史》材料三

史實(shí)	評(píng)價(jià)
①	結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)長(zhǎng)期混戰(zhàn)的局面，有利于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展
②	對(duì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一產(chǎn)生重要影響
③	有利于北方的穩(wěn)定，也給人們?cè)黾恿顺林氐尼嬉圬?fù)擔(dān)

（1）結(jié)合戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的形勢(shì)和材料一，指出秦王“一統(tǒng)天下”的原因（寫出兩點(diǎn)即可）
（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出秦朝在中央設(shè)立的官職。依據(jù)材料二，指出秦始皇實(shí)施的地方行政制度名稱。
（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，填寫上表中與評(píng)價(jià)相對(duì)應(yīng)的秦始皇的活動(dòng)史實(shí)。依據(jù)材料三，說(shuō)說(shuō)評(píng)價(jià)歷史人物的基本方法。