菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
小學(xué)奧數(shù)
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2014年第五屆 “啟智杯”數(shù)學(xué)思維及應(yīng)用能力競(jìng)賽試卷(小學(xué)組)
>
試題詳情
一個(gè)非零自然數(shù),如果從左到右順讀和從右到左逆讀,都是一樣的,則這個(gè)數(shù)稱為“對(duì)稱數(shù)”,如4,55,171,4994,12321等都是對(duì)稱數(shù),而332不是對(duì)稱數(shù).那么全部非零自然數(shù)(從1開(kāi)始)從小到大的第2014個(gè)對(duì)稱數(shù)是多少?寫出結(jié)果,并說(shuō)明分析過(guò)程.
【考點(diǎn)】
篩選與枚舉
.
【答案】
見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:27
引用:3
難度:0.7
相似題
1.
小明同時(shí)擲出5個(gè)相同的骰子(如圖,骰子有6個(gè)面,分別標(biāo)示出1-6),若恰好有兩個(gè)骰子的點(diǎn)數(shù)相同,而其他的點(diǎn)數(shù)不同,且五個(gè)骰子點(diǎn)數(shù)和為22,則共有幾種不同情況?
發(fā)布:2024/7/23 8:0:8
組卷:4
引用:1
難度:0.7
解析
2.
15只兔子分別裝在5只籠子里,怎么裝才能使得每只籠子里的兔子的只數(shù)都不相等?若分別裝在4只籠子里,且每只籠子里兔子的只數(shù)都不相等,又有多少種不同的裝法呢?把它們寫出來(lái)吧。
發(fā)布:2024/8/1 8:0:9
組卷:16
引用:1
難度:0.5
解析
3.
從1~10這十個(gè)自然數(shù)中,取兩個(gè)不同的數(shù),使兩數(shù)之和大于10,一共有多少種不同的取法?請(qǐng)用列表法進(jìn)行枚舉。
發(fā)布:2024/7/7 8:0:9
組卷:25
引用:1
難度:0.8
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正