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菁優(yōu)網(wǎng)在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)動物時,同學(xué)們對蚯蚓進(jìn)行了細(xì)致的觀察。請回答以下有關(guān)蚯蚓的問題:
(1)在觀察蚯蚓的實驗中,我們是通過
環(huán)帶
環(huán)帶
(填結(jié)構(gòu)名稱)來確定蚯蚓身體的前后的。同時發(fā)現(xiàn),蚯蚓的背腹面的體色不一致,其中背面為
深色
深色
(填“深色”或“淺色”)。用手觸摸蚯蚓身體腹部,感覺
粗糙
粗糙
(填“粗糙”或“光滑”)。用放大鏡觀察,可以看到腹部有許多小突起——
剛毛
剛毛
(填結(jié)構(gòu)名稱)。蚯蚓在玻璃上運動比在濕糙紙上運動的速度要
(填“快”或“慢”)。
(2)蚯蚓體壁可以分泌黏液,使體表保持
濕潤
濕潤
,完成呼吸作用。蚯蚓的體壁密布
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
,空氣中的氧氣先溶解在體表的黏液里,然后滲進(jìn)體壁,再進(jìn)入體內(nèi)。
(3)小明發(fā)現(xiàn)蚯蚓總是生活在陰暗潮濕的土壤中,很少能在陽光明媚的天氣在路邊或草叢里發(fā)現(xiàn)它。他利用如下裝置,對影響蚯蚓生活的環(huán)境因素進(jìn)行了探究。
根據(jù)他所使用的實驗裝置,你推測他最可能的探究問題是:
光對蚯蚓的生活有影響嗎
光對蚯蚓的生活有影響嗎

根據(jù)實驗設(shè)計的“單一變量”原則,你認(rèn)為他的實驗裝置可以改進(jìn)的地方有:(至少答出兩點)
在透明處遮一塊玻璃;將蚯蚓放置在明暗交界處;不使用手電筒,改用自然光;裝置下面兩側(cè)都鋪上一層濕潤的土壤
在透明處遮一塊玻璃;將蚯蚓放置在明暗交界處;不使用手電筒,改用自然光;裝置下面兩側(cè)都鋪上一層濕潤的土壤
。

【答案】環(huán)帶;深色;粗糙;剛毛;慢;濕潤;毛細(xì)血管;光對蚯蚓的生活有影響嗎;在透明處遮一塊玻璃;將蚯蚓放置在明暗交界處;不使用手電筒,改用自然光;裝置下面兩側(cè)都鋪上一層濕潤的土壤
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/3 8:0:9組卷:8引用:2難度:0.4
相似題
  • 1.某生物興趣小組計劃用對照實驗探究土壤濕度對蚯蚓運動的影響,具體方案如下表。那么,a和b處應(yīng)該填(  )
    組別 土壤濕度 溫度 土壤性質(zhì) 光照
    1 潮濕 25℃ 黏土 陰暗處
    2 a 25℃ 黏土 b

    發(fā)布:2024/10/25 4:0:2組卷:16引用:3難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計了如下實驗:取兩個大小一樣的廣口瓶,貼上甲、乙標(biāo)簽;在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤;然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如圖)。根據(jù)實驗回答下列問題。
    (1)哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱,一段時間后就不動了?
     

    (2)這一實驗說明環(huán)境中的哪種因素影響蚯蚓的生活?
     

    (3)蚯蚓的呼吸依靠
     
    來完成。
    (4)請你在上述實驗的基礎(chǔ)上,稍作變動,設(shè)計一個探究土壤中農(nóng)藥對蚯蚓生活有影響的實驗。
    ①把乙中的土壤換成
     
    。
    ②在甲中噴入一定量的農(nóng)藥,在乙中噴入
     
    。
    ③把甲、乙兩容器放到相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng),一段時間后,觀察蚯蚓的生活情況。

    發(fā)布:2024/10/23 8:0:1組卷:15引用:3難度:0.5
  • 3.某品牌洗手液聲稱其產(chǎn)品完全不影響環(huán)境,某同學(xué)想證實該廣告的真實性,進(jìn)行了下列實驗。請根據(jù)下列實驗回答相關(guān)問題:
    實驗準(zhǔn)備:生長狀況相似的同種蚯蚓40條,噴霧器2個,清水,1%洗手液溶液。
    實驗步驟:
    (1)將富含有機質(zhì)的土壤均勻鋪撒在大紙盒中,沿中線均分為甲、乙兩個區(qū)域。
    (2)如下表設(shè)計進(jìn)行實驗:
    甲區(qū)域 乙區(qū)域
    實驗步驟 第一步 放20條蚯蚓 放20條蚯蚓
    第二步 每天噴10毫升1%洗手液 每天噴10毫升①
    第三步 兩周后,翻開土壤,統(tǒng)計其中蚯蚓的的數(shù)量
    實驗結(jié)果 2條 38條
    (1)該同學(xué)提出的問題是
     

    (2)表格中①為
     
    。
    (3)實驗中使用了20條蚯蚓,而不是1條,原因是
     
    。
    (4)其他同學(xué)也按照此方案進(jìn)行了實驗探究,得到了多組數(shù)據(jù),應(yīng)取他們的
     
    值,作為最后實驗結(jié)論的依據(jù)。
    (5)兩組實驗除是否噴灑洗手液外,其他條件均相同且適宜,遵循實驗過程中的
     
    原則。
    (6)通過本實驗探究,該同學(xué)得出的結(jié)論是
     
    。

    發(fā)布:2024/10/24 16:0:1組卷:5引用:2難度:0.5
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