閱讀下面的短文,完成練習(xí)。
一棵樹(shù)的四季??我是一棵樹(shù),今年5歲,3月12日是我的生日。
??春天,我抖(dǒu)落身上的片片雪花,仿佛(fǎng fú)從夢(mèng)中醒來(lái),睜開(kāi)眼一看,到處都是七彩的顏色,我顯得很挺(tǐng)拔。
??夏天,我長(zhǎng)得郁(yù)郁蔥(cōng)蔥,好像是一把墨(mò)綠色的大傘,讓老人們?cè)趥阆鲁耍╟héng)涼,讓小朋友們?cè)趥阆峦嫠#╯huǎ)。在這炎熱的夏日,我給人們帶去絲絲清涼。
??秋天,我的葉子隨風(fēng)飄落,如同給大地鋪上了一條金黃色的毯子。
??冬天,下了一場(chǎng)大雪,大地一片雪白,我又一次被雪包裹(guǒ)著,進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
??我愛(ài)這美好的一年四季,我愿意在大自然的懷抱中快樂(lè)成長(zhǎng)。
(1)在橫線上填上短文中出現(xiàn)的量詞。
一 棵棵樹(shù) 一 把把大傘 一 場(chǎng)場(chǎng)雪 一 片片雪花
(2)短文中有一句話中含有一組反義詞,請(qǐng)找出來(lái)寫(xiě)在橫線上。
炎熱炎熱--清涼清涼
(3)短文共 六六個(gè)自然段。寫(xiě)秋天的樹(shù)是第 四四自然段。短文中的“我”就是 一棵樹(shù)一棵樹(shù)。
(4)短文中出現(xiàn)了不少表示顏色的詞語(yǔ),請(qǐng)找出來(lái)寫(xiě)在下面的橫線上。
七彩、墨綠色、金黃色、雪白七彩、墨綠色、金黃色、雪白
(5)“夏天,我長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,好像是把墨綠色的大傘?!边@句話把 郁郁蔥蔥的大樹(shù)”郁郁蔥蔥的大樹(shù)”比作 墨綠色的大傘墨綠色的大傘。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】棵;把;場(chǎng);片;炎熱;清涼;六;四;一棵樹(shù);七彩、墨綠色、金黃色、雪白;郁郁蔥蔥的大樹(shù)”;墨綠色的大傘
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/9 12:0:1組卷:12引用:1難度:0.8
相似題
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1.課外閱讀。
在美國(guó)新澤西州郊外的一幢白色的房子里,每天黃昏,她總是(百無(wú)聊賴(lài) 無(wú)精打采)地站在窗前眺望遠(yuǎn)方。四周一片寂靜,只有棕色的山巒(倒影 映襯)著暗藍(lán)的天。屋里響著的中國(guó)古典音樂(lè),如流水般(淌入 浸入)她的心里。她預(yù)感今晚又將夢(mèng)見(jiàn)中國(guó)。自從移居美國(guó)后,晚上做夢(mèng)常常回到故鄉(xiāng),和父母、朋友們?cè)谝黄?。這樣多少可以緩解思鄉(xiāng)的情緒。
夜幕降臨時(shí),先生問(wèn)她今晚吃什么,她決定自己動(dòng)手做。她實(shí)在(厭倦 困倦)了那些美國(guó)的食物:牛排、豬排、火雞和厚厚的番茄醬……
她總算是幸運(yùn)的。她在美國(guó)的家舒適寬敞,上下三層,屋外有開(kāi)闊的陽(yáng)臺(tái),花園里她先生親手栽種的蘋(píng)果樹(shù)和櫻桃樹(shù),環(huán)繞在碧藍(lán)的游泳池旁。那是一個(gè)美國(guó)人一生的夢(mèng)想和奮斗的(目標(biāo) 目的)。
雖然如此,她還是想念中國(guó),還是想回到故鄉(xiāng)去。
(1)在文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用“ ”標(biāo)出。
(2)本文表現(xiàn)的是
(3)為什么說(shuō)她是幸運(yùn)的?
(4)讀短文最后一句話,談?wù)勼w會(huì)。
(5)課下你還讀過(guò)哪些思念家鄉(xiāng),懷念故土的文章或古詩(shī)詞?請(qǐng)你把題目和作者寫(xiě)在下面。(只寫(xiě)一個(gè)題目和作者)發(fā)布:2025/3/9 23:0:1組卷:2引用:2難度:0.5 -
2.課外閱讀。
麻雀的心 住鄉(xiāng)下的時(shí)候,后山有一片相思林,黃昏或清晨,我喜歡去那里散步。
相思林中住了許多麻雀,總是黃昏和清晨最悠閑,一大群麻雀東蹦西跳,大呼小叫,好像一個(gè)擁擠熱鬧的市場(chǎng),聽(tīng)到震耳的喧嘩聲,卻沒(méi)有一句聽(tīng)得清楚——這一群麻雀為什么不肯歇一歇呢?它們這樣無(wú)意義地呼喊喧嘩,真是無(wú)聊!
有一天,黃昏時(shí)我從相思林散步回來(lái)。坐在窗前喝咖啡,突然看見(jiàn)六只雀飛來(lái)了。
我知道那是一只母麻雀帶著五只小麻雀。長(zhǎng)時(shí)期對(duì)麻雀的觀察使我知道那身形較瘦、顏色較深的是母麻雀,而顏色較淺、身材蓬松、顯得有些肥嘟嘟的是小麻雀。它們先停在草地上,像是在那里討論什么事情似的。這時(shí)我聽(tīng)到母麻雀與小麻雀的聲音竟不相同,大約低了兩度,略為沙啞。
然后,我看見(jiàn)母麻雀一躍而起,向不遠(yuǎn)處的開(kāi)滿芒花的芒草地飛去,非常準(zhǔn)確地停在一株芒草上。黃昏的秋風(fēng)很猛烈,使芒草搖來(lái)?yè)u去,加上母麻雀的體重,晃得更厲害了。母麻雀啁啁地叫,小麻雀則嘰嘰喳喳笑成一團(tuán),顯然是在
母麻雀又啁啁地叫,接著五只小麻雀一擁而上,各自跳到不同的芒草葉上。一時(shí)之間,芒草堆中東倒西歪,小麻雀?jìng)儧](méi)站好,都落到地上。母親急切地叫了一陣,顯然是為它們
幾次,五只小麻雀總算學(xué)會(huì)了站在芒草葉尖隨風(fēng)搖動(dòng)的本事。母麻雀寬慰地說(shuō)了幾句,帶著大家飛回草地,再嘻嘻哈哈唱跳一陣,突然歡呼一聲,往相思林的方向飛去。
看麻雀飛遠(yuǎn),我才發(fā)現(xiàn)端在手中的咖啡早已涼了,在剛剛那令人驚奇的一幕里,我似乎聽(tīng)懂了麻雀的語(yǔ)言——不,或者不是語(yǔ)言,應(yīng)該說(shuō)我聽(tīng)懂了麻雀的心。
原來(lái),麻雀?jìng)兠刻觳荒馨残靥S、叫個(gè)不停并不是沒(méi)有意義的,只是我們從人的角度聽(tīng)來(lái),不明其意罷了。
這樣的發(fā)現(xiàn)使我忍不住動(dòng)容,如果我們有更體貼的心,如果我們的心猶如鏡子般明澈,我們就能真正地感受到生命的奇妙,世界的奇妙。
(1)認(rèn)真體會(huì)文意,在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~句。
(2)最初“我”對(duì)于這些麻雀的喧嘩抱著
(3)母麻雀的外形特征是
小麻雀的外形特征是
(4)讀畫(huà)線的句子,完成練習(xí)。
①“咖啡早已涼了“說(shuō)明“我”觀察時(shí)間很
②“我聽(tīng)懂了麻雀的心”,這“麻雀的心”指的是
A.渴望與人類(lèi)交流,和諧相處
B.同我們?nèi)祟?lèi)一樣,也有喜怒哀樂(lè)等情感發(fā)布:2025/3/9 23:30:1組卷:10引用:1難度:0.5 -
3.閱讀短文回答問(wèn)題。
他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后,她走到小男孩身邊問(wèn):“你在看什么呢?”
“我看見(jiàn)一些人正在埋葬那條可愛(ài)的小狗。”小男孩悲傷不已。
“那我們到前面的一扇窗戶(hù)邊看看吧?!爆斃麃啝恐∧泻⒌氖值搅硪簧却皯?hù)邊,“孩子,你看到了什么?”
窗外是一片玫瑰花,開(kāi)得芬芳而燦爛,小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。
“孩子,你開(kāi)錯(cuò)了窗戶(hù)了。”瑪利亞撫摸著小男孩的頭說(shuō),“你知道么?在老師的心目中,你的鼻子是最可愛(ài)的。”
“大家都笑我啊?!毙∧泻⑸罡形?br />“那是因?yàn)槟銢](méi)有換一扇窗戶(hù),把你鼻子最可愛(ài)的一面展示給大家看啊。”
恰好學(xué)校一個(gè)小型話劇演出,一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導(dǎo)下,小男孩鼓起勇氣參加了,并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲?,人人都記住了這個(gè)校園里的小明星。后來(lái),小男孩參加美國(guó)在線節(jié)目的演出,也名聲大振。再后來(lái)他進(jìn)入好萊塢,成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特,20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。
是的,當(dāng)我們因某些缺陷而愁?lèi)灴鄲罆r(shí),我們是否想到要換一扇窗,你會(huì)看到別樣的風(fēng)景;換一種思考和行動(dòng)方式,你將開(kāi)啟的是成功的大門(mén)。
(1)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
名聲大振:
一掃而光:
(2)聯(lián)系上下文理解“你開(kāi)錯(cuò)了窗”指的是什么?換一扇窗戶(hù)又指的是什么?
(3)想一想這篇短文主要內(nèi)容是什么?
(4)為什么說(shuō)換了一扇窗戶(hù)就能開(kāi)啟成功的大門(mén)呢,談?wù)勀愕睦斫狻?br />(5)讀了這篇文章以后,你體會(huì)到了什么,給了你哪些啟示?
(6)請(qǐng)用兩個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)瑪利亞老師的做法或品質(zhì)。
(7)請(qǐng)給短文加個(gè)題目,寫(xiě)在文前的橫線上。發(fā)布:2025/3/9 23:0:1組卷:32引用:3難度:0.5