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      人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，
因?yàn)?/div>
因?yàn)?/div>人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，
不但
不但
使它們不能再生，
還
還
造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。
（1）“再生”的意思是
重新生長
重新生長
，“不能再生”的原因是
人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品
人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品
，“本來”強(qiáng)調(diào)了
這些資源的可再生性。體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性
這些資源的可再生性。體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性
。
（2）在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
（3）從加點(diǎn)詞語中你體會(huì)到了什么？
（4）讀完這段文字，你想到了什么？

【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】因?yàn)?；不但；還；重新生長；人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品；這些資源的可再生性。體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/1/12 23:30:2組卷：23引用：3難度：0.5
相似題

  • 1．課內(nèi)閱讀。
          根據(jù)我自己的體會(huì)，所謂天才，就是堅(jiān)持不斷的努力。有些人
     
    覺得我在數(shù)學(xué)方面有什么天分，其實(shí)從我身上是找不到這種天分的。我讀小學(xué)時(shí)，因?yàn)槌煽儾缓?，沒有拿到畢業(yè)證書，只拿到一張修業(yè)證書。初中一年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)也是經(jīng)過補(bǔ)考才及格的。
     
    說來奇怪，從初中二年級(jí)以后，我就發(fā)生了一個(gè)根本轉(zhuǎn)變，
     
    我認(rèn)識(shí)到
     
    我的資質(zhì)差些，就應(yīng)該多用點(diǎn)兒時(shí)間來學(xué)習(xí)。別人學(xué)一小時(shí)，我就學(xué)兩小時(shí)，這樣，我的數(shù)學(xué)成績得以不斷提高。
    （1）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入文中的橫線上。
    A．但是
    B．因?yàn)?br />C．也許
    D．既然
    （2）用“      ”在文中畫出表明華羅庚沒有數(shù)學(xué)天分的句子。
    （3）讓華羅庚發(fā)生轉(zhuǎn)變的主要因素是
     

    A．學(xué)習(xí)的方法
    B．學(xué)習(xí)的習(xí)慣
    C．學(xué)習(xí)的態(tài)度
    D．學(xué)習(xí)的天分
    （4）華羅庚采用了什么方法讓自己的數(shù)學(xué)成績得以不斷提高？
     

    （5）班上的李明同學(xué)總是羨慕成績好的同學(xué)，認(rèn)為自己成績不好是自己沒有天分，請(qǐng)你用華羅庚的事例來鼓勵(lì)他一下。
     

    發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：22引用：2難度：0.5

  • 2．課內(nèi)閱讀。
          后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。
          局勢越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“不是常對(duì)你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。
    （1）“才過了兩天，果然出事了。”句中“果然”一詞說明
     
    。
    （2）“母親也幾次勸他”，母親可能會(huì)怎樣勸父親？
     

    （3）“你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候”的意思是
     

    A．你應(yīng)該知道如今局勢緊張，關(guān)系黨組織存亡，我不能離開。
    B．你應(yīng)該明白現(xiàn)在工友被捕，我應(yīng)設(shè)法將他營救出來。
    C．你應(yīng)該理解如今局勢嚴(yán)重，我必須處理完文件才能離開。
    （4）請(qǐng)用一句話概括選文的內(nèi)容。
     

    發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：14引用：2難度：0.8

  • 3．課內(nèi)閱讀。
          
     
    我們是為人民服務(wù)的，
     
    ，我們
     
    有缺點(diǎn)，
     
    不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對(duì)，我們就改正。你說的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦?！熬喺边@一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。
    （1）在橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
    （2）這段話主要寫了什么？
     

    （3）判斷下面說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
    ①文段前四句話是并列的關(guān)系。
     

    ②文段以李鼎銘提意見為例，說明只要是正確的批評(píng)，我們都接受。
     

    ③文段第一句話是講我們要?dú)g迎任何人批評(píng)指出我們的缺點(diǎn)。
     

    （4）衡量批評(píng)正確與否的標(biāo)準(zhǔn)是
     
    。
    A．是否符合革命隊(duì)伍的利益
    B．是否符合人民的利益

    發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：7引用：1難度：0.8
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