當下教育主管部門提倡加強高效課堂建設，要求教師課堂上要精講，把時間、思考、課堂還給學生．通過實驗發(fā)現(xiàn)：學生在課堂上聽課注意力指標隨上課時間的變化而變化，上課開始后，學生的學習興趣遞增，中間一段時間，學生的興趣保持平穩(wěn)高效狀態(tài)，后階段注意力開始分散．學生注意力指標y隨時間x（分鐘）變化的函數(shù)圖象如圖所示，當0≤x＜10和10≤x＜20時，圖象是線段，當20≤x≤45時，圖象是反比例函數(shù)的一部分．
（1）求點A對應的指標值．
（2）如果學生在課堂上的注意力指標不低于30屬于學習高效階段，請你求出學生在課堂上的學習高效時間段．
【考點】反比例函數(shù)的應用．
【答案】（1）A對應的指標值為20；
（2）4≤x≤30時，注意力指標都不低于30．
（2）4≤x≤30時，注意力指標都不低于30．
【解答】
【點評】
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