對空氣中氧氣含量測定實驗的再認(rèn)識。
Ⅰ.某校化學(xué)興趣學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測定”的基礎(chǔ)上,改進(jìn)出如圖1所示的實驗裝置。實驗步驟如下:
①連接儀器,裝置的氣密性良好;
②整個集氣瓶的體積是c,集氣瓶里裝入適量a體積的水,在燃燒匙里放入足量紅磷,把長導(dǎo)管的另一端放入盛有足量水的燒杯中;
③利用凸透鏡對紅磷加熱,待集氣瓶完全冷卻至室溫后,量出集氣瓶中水的體積是b。
請回答下列問題:
(1)紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象有紅磷燃燒,產(chǎn)生白煙,放熱紅磷燃燒,產(chǎn)生白煙,放熱,整個實驗過程中,集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是逐漸上升至b處逐漸上升至b處。
(2)利用a、b、c三個數(shù)據(jù),寫出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)表達(dá)式為b-ac-a×100%b-ac-a×100%。
(3)組內(nèi)成員小明對“實驗前集氣瓶里要裝入適量a體積的水”非常不理解。咨詢組長后,他終于明白“實驗前裝入水”的作用,其一是吸收五氧化二磷吸收五氧化二磷;其二是吸熱降溫吸熱降溫。
Ⅱ.該興趣小組同學(xué)繼續(xù)改進(jìn)實驗,通過查詢資料,利用四硫化鈉(Na2S4)固體替代紅磷進(jìn)行實驗,其反應(yīng)原理為:2Na2S4+O2+2H2O═8S↓+4NaOH。實驗過程如下:
①將足量的四硫化鈉(Na2S4)固體置于試管中,再加入適量的水并立即塞緊橡膠塞,再充分振蕩;
②測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h1(如圖2所示);
③將該試管倒置于水槽中(如圖3所示),在水中取下橡膠塞;
④當(dāng)現(xiàn)象穩(wěn)定后在水下塞緊橡膠塞,將試管取出倒轉(zhuǎn)過來,測量液面至橡膠塞下沿的距離(如圖4所示)記錄數(shù)據(jù)h2。
⑤按照①~④再重復(fù)實驗2次,3次實驗數(shù)據(jù)記錄如表:
b
-
a
c
-
a
b
-
a
c
-
a
第1次 | 第2次 | 第3次 | |
h1/cm | 11.0 | 11.4 | 11.6 |
h2/cm | 9.6 | 9.1 | 9.2 |
使四硫化鈉和氧氣、水充分反應(yīng)
使四硫化鈉和氧氣、水充分反應(yīng)
,可觀察到的實驗現(xiàn)象為產(chǎn)生淡黃色沉淀
產(chǎn)生淡黃色沉淀
;(2)分析3次實驗數(shù)據(jù),你認(rèn)為第
1
1
次實驗數(shù)據(jù)應(yīng)舍棄,利用數(shù)據(jù)計算本實驗測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為20.4
20.4
%(結(jié)果精確到0.1%)。【考點】測定空氣里氧氣含量的探究.
【答案】紅磷燃燒,產(chǎn)生白煙,放熱;逐漸上升至b處;×100%;吸收五氧化二磷;吸熱降溫;使四硫化鈉和氧氣、水充分反應(yīng);產(chǎn)生淡黃色沉淀;1;20.4
b
-
a
c
-
a
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:112引用:5難度:0.5
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1.某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
(1)圖中A儀器的名稱是
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的?
【做出猜想】
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化化鎂中氮的化合價是C+2MgO,該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點燃
(3)通過以上探究,你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認(rèn)識?(寫出一條即可)
(4)24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂?發(fā)布:2024/11/18 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5 -
2.如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是( )
發(fā)布:2024/12/25 11:30:2組卷:1026引用:3難度:0.7 -
3.測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實驗探究。
(1)實驗時,取下橡膠塞,點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時看到的現(xiàn)象是
(2)甲同學(xué):用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗,結(jié)果實驗失敗了,請你幫助他分析失敗的原因:
(3)乙同學(xué):想用鎂條來代替紅磷做實驗,老師告訴他這種方法不是較好的方法,因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式:
(4)丙同學(xué):打算用鐵絲替代紅磷,實驗?zāi)芊癯晒??請說明理由。
(5)燃燒后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣,請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:19引用:1難度:0.5
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