當(dāng)前位置：部編版七年級上冊《第10課再塑生命的人》2021年同步練習(xí)卷（2）> 試題詳情

下列對《再塑生命的人》寫法特點的理解，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。?/h1>

A．從自己的進步、成長過程體現(xiàn)老師的辛勤培育，從側(cè)面烘托老師的形象。

B．直接描寫老師的外貌、動作，表達了自己對老師的思念之情。

C．運用形象化的比喻來說明抽象事物的本質(zhì)。

D．憑借觸覺去感受大自然，感受老師的關(guān)愛，接受老師的教導(dǎo)。

【考點】寫作手法．

【答案】A

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：322引用：9難度：0.7

相似題

1．下列各句對比興手法的作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。?/h2>

A．樹梢樹枝樹根根，親山親水有親人。（借樹梢、樹枝、樹根的密不可分，來比喻這里的革命戰(zhàn)士團結(jié)。）

B．羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長大。（詩人如同羊羔一樣吮吸著乳汁，眼望著媽媽，是母親乳汁養(yǎng)育了詩人，是延安的小米飯使詩人成長，寫出了延安對自己的養(yǎng)育之恩。）

C．東山的糜子西山的谷，肩膀上的紅旗手中的書。（糜子和谷借指當(dāng)時的延安大生產(chǎn)運動，紅旗指正確的政治方向，書指學(xué)習(xí)的“馬列”、毛澤東著作。）

D．楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄，革命萬里起浪潮！（歌頌了黨的領(lǐng)導(dǎo)。）

發(fā)布：2024/11/3 13:0:2組卷：371引用：6難度：0.8

解析

2．研讀課文《周莊水韻》作者三游周莊段落，思考作者在寫法上有哪些不同？比一比。賽一賽，看誰發(fā)現(xiàn)得快，發(fā)現(xiàn)得多。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：23引用：2難度：0.7
解析
3．閱讀下文，回答問題。
濟南的冬天
老舍??①對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣反有點兒叫人害怕?？墒?，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。
??②設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼想：一個老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？
??③小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點兒口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！闭娴模瑵系娜藗冊诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點兒幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！
??④最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
??⑤古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點兒雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。
??⑥那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點兒熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。
??⑦這就是冬天的濟南。
（1）濟南為何“真得算個寶地”？
（2）按要求賞析句子。
等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（從修辭的角度賞析）
（3）“冒著點兒熱氣”中的“點兒”能否去掉？為什么？
（4）用“這就是冬天的濟南”結(jié)尾有什么作用？
發(fā)布：2024/10/26 17:0:2組卷：3引用：1難度：0.5
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下列對《再塑生命的人》寫法特點的理解，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/h1>

1．下列各句對比興手法的作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>

2．研讀課文《周莊水韻》作者三游周莊段落，思考作者在寫法上有哪些不同？比一比。賽一賽，看誰發(fā)現(xiàn)得快，發(fā)現(xiàn)得多。

下列對《再塑生命的人》寫法特點的理解，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。?/h1>

1．下列各句對比興手法的作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。?/h2>

2．研讀課文《周莊水韻》作者三游周莊段落，思考作者在寫法上有哪些不同？比一比。賽一賽，看誰發(fā)現(xiàn)得快，發(fā)現(xiàn)得多。