菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中化學(xué)
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2021-2022學(xué)年吉林省通化市部分重點(diǎn)中學(xué)高一(下)期末化學(xué)試卷
>
試題詳情
海洋資源的利用具有廣闊前景。
(1)圖是從海水中提取鎂的簡(jiǎn)單流程:
①?gòu)膽覞嵋褐袑g(OH)
2
分離出來的操作名稱為
過濾
過濾
。
②Mg(OH)
2
轉(zhuǎn)化為MgCl
2
的離子方程式是
Mg(OH)
2
+2H
+
=Mg
2+
+2H
2
O
Mg(OH)
2
+2H
+
=Mg
2+
+2H
2
O
。
③由無水MgCl
2
制取Mg的化學(xué)方程式是
MgCl
2
(熔融)
電解
Mg+Cl
2
↑
MgCl
2
(熔融)
電解
Mg+Cl
2
↑
。
(2)海帶灰中富含以I
-
形式存在的碘元素。實(shí)驗(yàn)室提取I
2
的途徑如圖所示:
①灼燒所用儀器是下列中的哪一種
b
b
(填字母序號(hào))。
a.蒸發(fā)皿
b.坩堝
c.燒杯
②向酸化的濾液中加入過氧化氫溶液,可將I
-
氧化為I
2
,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的離子方程式:
2H
+
+2I
-
+H
2
O
2
=I
2
+2H
2
O
2H
+
+2I
-
+H
2
O
2
=I
2
+2H
2
O
。
③上述反應(yīng)結(jié)束后,可加入萃取劑,采用萃取分液的方法從碘水中提取碘。下列試劑中可以用于萃取碘單質(zhì)的是
bd
bd
(填字母序號(hào))。
a.乙酸
b.四氯化碳
c.硝酸
d.苯
【考點(diǎn)】
從海帶中提取碘
.
【答案】
過濾;Mg(OH)
2
+2H
+
=Mg
2+
+2H
2
O;MgCl
2
(熔融)
電解
Mg+Cl
2
↑;b;2H
+
+2I
-
+H
2
O
2
=I
2
+2H
2
O;bd
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:51
引用:7
難度:0.5
相似題
1.
如圖1所示是中學(xué)化學(xué)中常用于混合物的分離和提純的裝置,請(qǐng)根據(jù)裝置回答問題:
(1)從氯化鉀溶液中得到氯化鉀固體選擇裝置
(填代表裝置圖的字母,下同);除去自來水中的Cl
-
等雜質(zhì)選擇裝置
.
(2)從碘水中分離出I
2
,選擇裝置
,該分離方法的名稱為
.
(3)裝置A中①的名稱是
,進(jìn)水的方向是
.
(4)海水中蘊(yùn)藏著豐富的資源,在實(shí)驗(yàn)室中取少量海水,進(jìn)行如圖2流程的實(shí)驗(yàn):
問題1:粗鹽中含Ca
2+
、Mg
2+
、Fe
3+
、SO
4
2-
等雜質(zhì),需要提純后才能綜合利用.粗鹽提純的步驟有:①加入過量的Na
2
CO
3
溶液;②加入過量的BaCl
2
溶液;③加入過量的NaOH溶液;④加入鹽酸調(diào)節(jié)溶液至中性;⑤溶解;⑥過濾;⑦蒸發(fā).正確的操作順序是
(填寫序號(hào)字母).
a.⑤②③①④⑥⑦b.⑤①②③⑥④⑦c.⑤②①③④⑥⑦d. ⑤③②①⑥④⑦
問題2:按所選順序操作時(shí),步驟④的化學(xué)方程式是
.
問題3:由海水到氯化鈉晶體的實(shí)驗(yàn)過程中要用到的主要裝置是
(從給定的四種裝置中選擇).
發(fā)布:2024/10/31 8:0:1
組卷:53
引用:2
難度:0.5
解析
2.
如圖是中學(xué)化學(xué)中常用于混合物的分離和提純的裝置,請(qǐng)根據(jù)裝置回答問題:
(1)從氯化鉀溶液中得到氯化鉀固體選擇裝置
(填代表裝置圖的字母,下同);除去自來水中的Cl
-
等雜質(zhì),選擇裝置
.
(2)從碘水中分離出I
2
,選擇裝置
,該分離方法的名稱為
.
(3)裝置A中①的名稱是
,進(jìn)水的方向是
.
裝置B在分液時(shí)為使液體順利下滴,應(yīng)進(jìn)行的具體操作是
.
(4)海水中蘊(yùn)藏著豐富的資源,在實(shí)驗(yàn)室中取少量海水,進(jìn)行如下流程的實(shí)驗(yàn):
問題1:粗鹽中含Ca
2+
、Mg
2+
、Fe
3+
、
SO
2
-
4
等雜質(zhì),需要提純后才能綜合利用.粗鹽提純的步驟有:
①加入過量的Na
2
CO
3
溶液;②加入過量的BaCl
2
溶液; ③加入過量的NaOH溶液;
④調(diào)節(jié)溶液的pH等于7;⑤溶解;⑥過濾;⑦蒸發(fā).
正確的操作順序是
(填寫序號(hào)字母).
a.⑤②③①⑥④⑦b.⑤①②③⑥④⑦c.⑤②①③④⑥⑦d.⑤③②①⑥④⑦
問題2:按所選順序操作時(shí),步驟④的離子方程式是
.
問題3:由海水到氯化鈉晶體的實(shí)驗(yàn)過程中要用到的主要裝置是
(從給定的四種裝置中選擇).
發(fā)布:2024/10/31 8:0:1
組卷:36
引用:1
難度:0.1
解析
3.
如圖是中學(xué)化學(xué)中常用于混合物的分離和提純的裝置,請(qǐng)根據(jù)裝置回答問題:
(1)從氯化鉀溶液中得到氯化鉀固體,選擇裝置
(填代表裝置圖的字母,下同);除去自來水中的Cl
-
等雜質(zhì),選擇裝置
.
(2)從碘水中分離出I
2
,選擇裝置
,該分離方法的名稱為
.
(3)裝置A中①的名稱是
,進(jìn)水的方向是
.
(4)海水中蘊(yùn)藏著豐富的資源,在實(shí)驗(yàn)室中取少量海水,進(jìn)行如圖流程的實(shí)驗(yàn):
問題1:粗鹽中含Ca
2+
、Mg
2+
、Fe
3+
、SO
4
2-
等雜質(zhì),需要提純后才能綜合利用.
粗鹽提純的步驟有:
①加入過量的Na
2
CO
3
溶液; ②加入過量的BaCl
2
溶液; ③加入過量的NaOH溶液;
④調(diào)節(jié)溶液的pH等于7; ⑤溶解; ⑥過濾; ⑦蒸發(fā).
正確的操作順序是
(填寫序號(hào)字母).
a.⑤②③①⑥④⑦b.⑤①②③⑥④⑦c.⑤②①③④⑥⑦d.⑤③①②⑥④⑦
問題2:按所選順序操作時(shí),步驟④的離子方程式是
.
發(fā)布:2024/10/31 8:0:1
組卷:25
引用:1
難度:0.3
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正