利用如圖裝置可進行氣體性質(zhì)的探究實驗．甲的玻璃管中盛放黑色粉末（CuO或C），乙的洗氣瓶中盛放無色溶液（澄清石灰水或NaOH溶液）。
（1）寫出儀器的名稱：a鐵架臺鐵架臺，b酒精燈酒精燈。
（2）根據(jù)要求填表：
| 實驗 | 甲 | 乙 |
| 實驗一 探究CO與CuO的反應(yīng)。 |
反應(yīng)的化學(xué)方程式： CO+CuO △ CO+CuO △ 氧化劑： CuO CuO |
澄清石灰水的作用： 檢驗CO2氣體 檢驗CO2氣體 |
| 實驗二 探究CO2與C的反應(yīng)。 （b換成酒精噴燈） |
反應(yīng)的化學(xué)方程式： CO2+C 高溫 CO2+C 高溫 反應(yīng)類型： 化合反應(yīng) 化合反應(yīng) |
NaOH溶液的作用： 除去（或吸收）CO2氣體 除去（或吸收）CO2氣體 |
不完全相同，實驗一的目的是除去有毒的CO尾氣，防止污染；實驗二的主要目的是證明高溫下CO2與C能反應(yīng)，且產(chǎn)物為CO
不完全相同，實驗一的目的是除去有毒的CO尾氣，防止污染；實驗二的主要目的是證明高溫下CO2與C能反應(yīng)，且產(chǎn)物為CO
。【考點】氫氣還原氧化銅實驗；碳單質(zhì)與二氧化碳的反應(yīng)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；常用儀器的名稱和選用；碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．
【答案】鐵架臺；酒精燈；CO+CuO Cu+CO2；CuO；檢驗CO2氣體；CO2+C 2CO；化合反應(yīng)；除去（或吸收）CO2氣體；不完全相同，實驗一的目的是除去有毒的CO尾氣，防止污染；實驗二的主要目的是證明高溫下CO2與C能反應(yīng)，且產(chǎn)物為CO
△
高溫
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：75引用：12難度：0.5
相似題
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1．如圖是用于干燥純凈的氫氣還原氧化銅來測定銅的相對原子質(zhì)量的實驗裝置。
（1）指出圖中的一個錯誤。
（2）實驗中進行如下操作：①加熱 ②通入氫氣 ③停止通氫氣 ④停止加熱，則正確的操作順序應(yīng)該是（填序號）。
（3）實驗中可觀察到的現(xiàn)象是。
（4）若實驗數(shù)據(jù)如下：氧化銅質(zhì)量：Ag；生成銅的質(zhì)量：Bg.已知氧的相對原子質(zhì)量為16，則銅的相對原子質(zhì)量可表示為，反應(yīng)中生成水的質(zhì)量可表示為。
（5）若實驗中氧化銅還沒有充分反應(yīng)就停止加熱，則銅的相對原子質(zhì)量（填偏大、偏小、不變）發(fā)布：2024/11/24 8:0:2組卷：67引用：2難度：0.3 -
2．我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅，在化學(xué)實驗室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實驗裝置（見圖甲），又可用改進的微型實驗裝置（見圖乙）。化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動。
（1）寫出木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式，其中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是。
（2）判斷木炭與氧化銅已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是。
（3）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點是（寫出一條即可）。
（4）用甲裝置進行實驗，完畢后先停止加熱，可能引起的后果是。發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：66引用：3難度：0.5 -
3．某同學(xué)在做氫氣還原氧化銅的實驗時，試管破裂了．請舉出三個可能導(dǎo)致試管破裂的原因：
（1）；
（2）；
（3）．發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：20引用：1難度：0.5
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