試卷征集
加入會員
操作視頻

菁優(yōu)網(wǎng)如圖一所示為一抓拍攝像頭,其底部有兩個孔距為50mm的M5螺紋孔?,F(xiàn)需要將其安裝到路口的支架上。支架如圖二所示,支架安裝桿截面為邊長為50mm的正六邊形,其安裝面上有兩個孔距為40mm的M6螺紋孔。
請?jiān)O(shè)計(jì)攝像頭與支架之間的連接件,設(shè)計(jì)要求如下:
 ①.能夠?qū)崿F(xiàn)攝像頭與支架的連接。
 ②.?dāng)z像頭能夠?qū)崿F(xiàn)從圖二位置向下45度范圍的連續(xù)調(diào)節(jié),并能在調(diào)節(jié)范圍內(nèi)可靠固定。
 ③.結(jié)構(gòu)簡單,安裝調(diào)節(jié)方便。
④.材料為2mm厚鋼板。
請根據(jù)描述和設(shè)計(jì)要求完成以下任務(wù):
(1)設(shè)計(jì)該連接件時,不屬于設(shè)計(jì)限制因素的是
、
(在①支架高度;②支架長度;③攝像頭底部孔距;④支架安裝孔直徑;⑤攝像頭重量中選擇合適的選項(xiàng),將序號填入“橫線”處);
(2)畫出連接件設(shè)計(jì)草圖,必要時可用文字說明;
(3)在設(shè)計(jì)草圖上標(biāo)注主要尺寸。
(4)連接件設(shè)計(jì)完成,制作連接件并對其進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn),其中不合理的是
(在①安裝連接件,連接攝像頭與支架,試驗(yàn)安裝是否方便;②調(diào)節(jié)攝像頭角度,觀察連接件能否實(shí)現(xiàn)垂直45度調(diào)節(jié);③調(diào)節(jié)攝像頭,觀察攝像頭能否準(zhǔn)確對準(zhǔn)車輛;④調(diào)節(jié)攝像頭角度,觀察連接件能否在需要的角度可靠固定;中選擇合適的選項(xiàng),將序號填入“橫線”處);

【答案】①;②;③
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:20引用:4難度:0.3
相似題
  • 1.張老師所帶高三畢業(yè)班的同學(xué),為學(xué)弟學(xué)妹們留下了100本文、理、哲、史類型的書籍。這些書籍版本有16K、8K、32K等,還有數(shù)量不等的試卷。張老師打算在新一屆高三班內(nèi)設(shè)置一個圖書架來陳列這些書籍,以便同學(xué)們隨手取閱,并放回原處。張老師將設(shè)計(jì)制作圖書架的任務(wù)交給了同學(xué)們。請你作為班級成員和張老師的學(xué)生們共同完成這一任務(wù)。
    (1)請根據(jù)上述描述,明確教室用圖書架的設(shè)計(jì)要求。
    (2)設(shè)計(jì)制作教室用圖書架前需要收集相關(guān)信息,請你列舉至少3條需要收集的信息。
    (3)根據(jù)你所制定的設(shè)計(jì)要求,繪制圖書架的設(shè)計(jì)方案草圖,并用文字簡要說明方案特點(diǎn)。

    發(fā)布:2024/10/26 19:0:1組卷:10引用:3難度:0.4
  • 2.在上網(wǎng)課期間小明發(fā)現(xiàn)老師在試卷講解時,需要用手一直拿著手機(jī)并保持一定高度使手機(jī)后置攝像頭對準(zhǔn)試卷(如圖甲所示),使用起來十分不便。于是小明想利用所學(xué)的知識,設(shè)計(jì)制作一個簡易的支架,用來放置手機(jī)。相關(guān)尺寸如下:圖乙中手機(jī)尺寸為 160×70×8mm,攝像頭中心到上邊沿的距離為 30mm,到右邊沿的距離為 15mm;圖丙中桌面厚度為 40mm。設(shè)計(jì)要求如下:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    A.該支架能與桌面連接可靠,易拆卸,不會損壞桌面;
    B.手機(jī)放入支架后不易掉落;
    C.支架高度能在 100-200mm 之間連續(xù)可調(diào),不易滑落;
    D.主要材料采用 2mm 厚的鋼板,輔助材料自選。
    (1)小明制定了一份設(shè)計(jì)計(jì)劃,其中包括①方案呈現(xiàn)②收集信息③設(shè)計(jì)分析④繪制圖樣⑤方案構(gòu)思⑥模型制作這六項(xiàng)任務(wù),根據(jù)設(shè)計(jì)的一般過程這六項(xiàng)任務(wù)合理的時序是
     
     A.②③⑤①④⑥B.③②⑤①④⑥C.②③①⑤④⑥D(zhuǎn).②③⑤①⑥④
    (2)小明在設(shè)計(jì)制作時會受到多種因素的限制,以下不屬于限制因素的是:
     
    (A.家中的加工工具;B.小明的實(shí)踐動手能力;C.桌子的高度;D.手機(jī)的大?。?;
    (3)畫出設(shè)計(jì)草圖,必要時可用文字說明;
     

    (4)在設(shè)計(jì)草圖上標(biāo)注主要尺寸;
    (5)為了檢驗(yàn)設(shè)計(jì)的支架是否符合設(shè)計(jì)要求,小明進(jìn)行了以下技術(shù)試驗(yàn),其中不合理.
    的是
     
    ( A.從桌子高度往下摔,測試支架是否會損壞;B.將支架調(diào)節(jié)到最高,并施加一定的重量,測試支架是否會滑落;C.多次安裝支架,測試其安裝是否方便)。

    發(fā)布:2024/10/30 18:0:2組卷:2引用:1難度:0.5
  • 3.在疫情期間,學(xué)生、老師都不能到校上課,而采用線上教學(xué)的方式。學(xué)生在線上學(xué)習(xí)時需用手機(jī)或平板電腦來收看直播,如果用手一直拿著,不方便記筆記、回答問題等學(xué)習(xí)活動。請你為同學(xué)們設(shè)計(jì)一款支架,設(shè)計(jì)要求如下:
    ①該支架既能放置手機(jī),又能放置平板電腦;
    ②該支架的結(jié)構(gòu)要穩(wěn)定,有一定的強(qiáng)度;
    ③該支架在不使用時,能折疊,方便收納;
    根據(jù)以上要求,完成下列各題
    (1)從人、物、環(huán)境三要素出發(fā)對該手機(jī)支架進(jìn)行設(shè)計(jì)分析
    人:
     

    物:
     

    環(huán)境:
     

    (2)用草圖表達(dá)你的設(shè)計(jì),并標(biāo)注主要尺寸,必要時用文字說明。
    (3)請寫出你所選的材料,并說明理由(不少于兩個方面)

    發(fā)布:2024/10/28 4:30:1組卷:3引用:1難度:0.4
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正