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七年級(jí)一班同學(xué)開(kāi)展記錄“我的初中新生活”學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你一起來(lái)完成。
      小雨同學(xué)在日記本里記錄了初中開(kāi)學(xué)第一天的感受:“我終于可以看到新學(xué)校了,心里好激動(dòng)?。状?層樓高的建筑物(A)              在我眼前。在校園里見(jiàn)到最多的顏色就是綠色,那濃綠像是①zhù              蓄了終年的綠意。校園是美麗的銀河,朗朗書(shū)聲是銀河上回蕩的②lín lín              清波,老師踏著清波,把希望的種子(B)              ,希望就從這里開(kāi)始。
                    。                            。經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的鍛煉,使我們都成為一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士,拿上我們的武器,整裝待發(fā),向新學(xué)期的目標(biāo)沖擊!
(1)請(qǐng)幫助小雨根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。
①zhù

②lín

(2)小雨在A、B處各留下一處空白,請(qǐng)你幫他選出合適的詞語(yǔ)。
聳立     屹立     播灑     播撒
A.
聳立
聳立

B.
播撒
播撒

(3)畫(huà)波浪線(xiàn)句有語(yǔ)病,請(qǐng)你幫小雨寫(xiě)出正確的語(yǔ)句。
(4)請(qǐng)幫小雨選出順序正確的一項(xiàng)
B
B

①懶惰蠢鈍的人只會(huì)永遠(yuǎn)地張著大口,茫然地看著希望飛逝在別人的領(lǐng)空而不思進(jìn)取。
②勇敢勤奮的人會(huì)想盡辦法去摘取,使之成為自己的現(xiàn)實(shí)。
③希望,是茫茫天宇間的一個(gè)閃爍的星宿,她使人飛奔馳騁,充滿(mǎn)著誘惑。
A.①②③
B.③②①
C.①③②
D.②③①

【答案】貯;粼;聳立;播撒;B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/14 6:0:2組卷:4引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( ?。?br />①但是這些優(yōu)秀并非萬(wàn)能,也不是一成不變的。
    ②客觀情況、周?chē)h(huán)境即使發(fā)生一丁點(diǎn)兒變化,優(yōu)秀也可能變成劣勢(shì)。
    ③一個(gè)人的知識(shí)、能力優(yōu)勢(shì)都是后天點(diǎn)滴積累的結(jié)果。
    ④如刻舟求劍,麻痹大意,更可能發(fā)生逆轉(zhuǎn),最終導(dǎo)致失敗。
    ⑤因此,不能讓經(jīng)驗(yàn)主義沖淡了規(guī)律。麻痹思想遮擋了雙眼,從而敗在了優(yōu)勢(shì)上。

    發(fā)布:2024/11/2 22:30:1組卷:471引用:26難度:0.9
  • 2.下面橫線(xiàn)處所填句子,排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。?br />                                     同時(shí),其四肢也逐漸變得粗大如柱,以支撐沉重的軀體,最終成為史上最大的陸地哺乳動(dòng)物。
    ①這是為什么呢?
    ②后來(lái),它們卻放棄輕盈之軀,演化出比大象還沉重的身體。
    ③而巨犀沒(méi)有這般“消化神器”,它們只能依靠大量進(jìn)食,并長(zhǎng)出龐大的腸胃、腹腔,以容納這些待消化的食物。
    ④早期巨犀和馬一樣,擅長(zhǎng)快速奔跑。
    ⑤我們熟悉的牛、羊、鹿是反芻動(dòng)物,有分瓣的胃來(lái)反復(fù)消化、發(fā)酵食物,吸收營(yíng)養(yǎng)效率高。

    發(fā)布:2024/11/2 23:0:1組卷:72引用:6難度:0.7
  • 3.將下面的五個(gè)句子按正確的順序排在上面文句中的空缺處。
    ??一個(gè)人能力有大小,但只要有這點(diǎn)精神,就是
     
     
    ,
     
    ,
     
     
    。
    A.一個(gè)有益于人民的人
    B.一個(gè)純粹的人
    C.一個(gè)高尚的人
    D.一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人
    E.一個(gè)有道德的人

    發(fā)布:2024/11/2 18:30:3組卷:3引用:1難度:0.5
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