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在異鄉(xiāng)
[美]海明威      秋天，戰(zhàn)爭不斷進(jìn)行著，但我們再也不去打仗了。意大利米蘭的深秋冷颼颼的，天黑得很早。轉(zhuǎn)眼間華燈初上，沿街看看櫥窗很愜意。店門外掛著許多野味：雪花灑在狐貍的卷毛上，寒風(fēng)吹起蓬松的尾巴；掏空內(nèi)臟的僵硬的廘沉甸甸地吊著；一串串小鳥在風(fēng)中飄搖，羽毛翻舞著。這是一個(gè)很冷的秋天，風(fēng)從山崗上吹來。
      每天下午，我們都上醫(yī)院去。薄暮時(shí)分穿過市區(qū)，有三條通往醫(yī)院的路。兩條沿著運(yùn)河，可是太長，所以人們總是走過橫跨運(yùn)河的橋，到醫(yī)院去。河上有三座橋，都可以走，隨你挑選。其中一座上面有個(gè)賣炒栗子的女人。站在她的炭火前周身暖和，炒栗子放在口袋里，好一會都是熱乎乎的。醫(yī)院很古老，也很幽美。一進(jìn)大門就是個(gè)庭院，穿過去，對面又有一扇門，出去就到醫(yī)院了。葬禮的儀式時(shí)常從院子里開始。老醫(yī)院對面有幾幢新造的磚砌房屋。每天下午，我們在那里相聚，坐在將為我們治好病的手術(shù)椅里，大家彬彬有禮，互相關(guān)心地問是什么病。
      醫(yī)生走到我的手術(shù)椅旁說：“戰(zhàn)前，你最喜歡什么？玩球嗎？”
      “不錯(cuò)，踢足球。”我說。
      “好，”他說，“你會重新踢足球的，肯定比以前踢得更好?！?br />      我的膝關(guān)節(jié)有病，從膝蓋到踝節(jié)之間的小腿僵直，沒有腿肚子似的。醫(yī)療器能使膝關(guān)節(jié)彎曲得像騎三輪自行車那樣靈活?？墒茄巯逻€不能彎，醫(yī)療器轉(zhuǎn)到膝關(guān)節(jié)時(shí)便傾斜，不靈了。醫(yī)生說：“一切都會順利的。小伙子，你是個(gè)幸運(yùn)兒。你會重新踢足球的，像個(gè)錦標(biāo)選手?！?br />      旁邊的手術(shù)椅中坐著一位少校。他的一只手小得像個(gè)娃娃的手。上下翻動(dòng)的牽引帶夾著那只小手，拍打著僵硬的手指。輪到檢查他時(shí)，少校對我眨眨眼，一面問醫(yī)生：“我也能重新踢足球嗎，主任大夫？”他的劍術(shù)非常高超，戰(zhàn)前是意大利最優(yōu)秀的劍術(shù)家。
      醫(yī)生回到后面的診所里，拿來一張照片，上面拍著一只萎縮的手，幾乎同少校的一樣小，那是整形之前照的，經(jīng)過治療后就顯得大一點(diǎn)了。少校用一只好手拿著照片，十分仔細(xì)地瞧著，問道：“是槍傷嗎？”
      “工傷?！贬t(yī)生回答。
      “很有意思，很有意思?！鄙傩Ｕf著便把照片遞還給醫(yī)生。
      “你該有信心了吧？”
      “不?！鄙傩４鸬?。
      每當(dāng)我們坐在手術(shù)椅中，他總要不厭其煩地糾正我的意大利語法。不過，他卻夸獎(jiǎng)我口語流暢。我們輕松自如地用意大利語閑聊。
      我可以肯定，少校不相信機(jī)械治療，可他總是按時(shí)上醫(yī)院，從不錯(cuò)過一天。在一段時(shí)間內(nèi)，我們誰都不信這玩藝兒。有一天，少校甚至說，這些東西全是胡鬧。那時(shí)，那種醫(yī)療器剛問世，我們正好去做試驗(yàn)品。這真是白癡想出的花樣，他說：“紙上談兵，跟任何理論一樣?！鄙傩ｉL得矮小，卻筆挺地坐在手術(shù)椅中，將右手伸入機(jī)器，讓牽引帶夾著手指翻動(dòng)，眼睛直盯著墻壁。
      “結(jié)婚了嗎？”少校問我。
      “沒有，但很想?！?br />      “你太蠢了。”他看上去很惱火，“一個(gè)男人決不能結(jié)婚?！?br />      “為什么，少校先生？”
      “別叫我少校先生?！?br />      “為什么男人不應(yīng)該結(jié)婚？”
      “不該，就是不該，”他怒氣沖沖地說，“即便一個(gè)人注定要失去一切，至少不該使自己落到要失掉那一切的地步。他不該使自己陷入那種境地。他應(yīng)當(dāng)去找不會喪失的東西?！?br />      他說著，眼睛直瞪著前面，顯得非常惱怒、痛苦。
      “可為什么一定會失掉呢？”
      “肯定會失掉。”他望著墻壁說，然后，低下頭看著整形器，吱吱咯咯地把小手從牽引帶里抽出來，在大腿上狠狠拍幾下?！翱隙〞У?，”他幾乎大吼了，“別跟我爭辯！”接著他對看管機(jī)器的護(hù)理員叫道：“來，把這該死的東西關(guān)掉！”
      他回到另一間診室去接受光療和按摩了。一會兒，我聽見他向醫(yī)生請求借用電話，后來，門關(guān)上了。他重新回到這間房間時(shí)，我正坐在另一只手術(shù)椅中。他披著斗篷，戴著帽子，徑直朝我坐的地方走來，把一條胳膊擱在我的肩上。“真對不起，”他說，一面用那只好手拍拍我的肩膀，“剛才我太失禮了。我妻子剛?cè)ナ?。請?jiān)彙！?br />      “噢……”我惋惜地說，“非常遺憾。”
      他站在那兒，咬著下嘴唇?！巴敉纯啵彼f，“難哪！”
      他的目光越過我，望著窗外。接著他哭了?！拔液喼蓖坏舯??！彼呎f邊哽咽著。然后他失聲痛哭，又抬起頭，茫然呆視著，咬緊嘴唇，淚流滿面，接著，挺起腰，帶著軍人的姿態(tài)，邁過一排排手術(shù)椅，昂然而去。
      醫(yī)生告訴我，少校的妻子很年輕，死于肺炎；少校直到殘廢不能再打仗后，才同她結(jié)婚。她只病了幾天。誰也沒料到她會死的。她過世后三天內(nèi)，少校沒上醫(yī)院。之后，當(dāng)他照常來就診時(shí)，軍服的袖子上多了一塊黑紗。那時(shí)，醫(yī)院的墻上已經(jīng)掛起鑲著大鏡框的照片，拍著各種病例在治療前后的不同形狀。在少校坐的手術(shù)椅的對面墻上，掛著三張照片，都是類似他的病例，但已整形，完全是正常的手了。我不知道醫(yī)生打哪兒弄來這些照片的。我一向以為，我們這些人是第一批來試驗(yàn)醫(yī)療器的。不過，少校對那些照片卻很淡漠，他只是向著窗外，凝望著。
[注]本文的寫作背景是第一次世界大戰(zhàn)。
（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解分析，正確的一項(xiàng)是

C

C

A.醫(yī)生對“我”說，“我”可以重新踢球，他的意思是“我”的腿經(jīng)過治療會痊愈，這讓“我”對腿的康復(fù)充滿信心。
B.少校經(jīng)常糾正“我”的意大利語，暗示“我”不是意大利人，此時(shí)“我”身處在異鄉(xiāng)意大利，這就是小說標(biāo)題“在異鄉(xiāng)”的全部內(nèi)涵。
C.“我”一直追問為什么“不應(yīng)該結(jié)婚”，少校的反應(yīng)卻有些反常，這種不近情理的言行表現(xiàn)出少校內(nèi)心的極度悲憤。
D.“別叫我少校先生”表明少校厭惡少校的身份，這是因?yàn)樗钠拮右驊?zhàn)爭耽誤治療而死，他極度厭惡戰(zhàn)爭。
（2）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

D

D

A.“戰(zhàn)爭不斷進(jìn)行著，但我們再也不去打仗了”暗示了“我們”負(fù)傷不能再上戰(zhàn)場，為后文寫在醫(yī)院發(fā)生的故事做鋪墊。
B.小說對店門外掛著的動(dòng)物的描寫，渲染了陰郁的氛圍，象征著戰(zhàn)爭給人們帶來的痛苦，揭示了小說反對戰(zhàn)爭的主題。
C.小說以第一人稱敘事，通過“我”的視角聚焦醫(yī)院的生活場景和故事，情節(jié)更簡潔集中，且故事更真實(shí)。
D.“少校對那些照片卻很淡漠，他只是向著窗外，凝望著”，小說對這一細(xì)節(jié)的描寫意在表明少校雖知自己的手無法康復(fù)但依然對未來充滿憧憬。
（3）“少校不相信機(jī)械治療，可他總是按時(shí)上醫(yī)院”，為什么？請簡要分析。
（4）小說用較多篇幅描寫少校的語言，這樣寫有何好處？請結(jié)合文章簡要分析。