分析下面的材料，并回答問(wèn)題。
材料一：老鼠和貓本是一對(duì)天敵，然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓卻與一只小老鼠和睦相處，并且這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃。
材料二：不同的白冠雀鳥(niǎo)群的鳴叫聲雖然基調(diào)相同，但又有各自的“方言”。如果把某個(gè)白冠雀鳥(niǎo)群A的幼雛a移到另一個(gè)白冠雀鳥(niǎo)群B中去，待其長(zhǎng)成成鳥(niǎo)時(shí)，a的叫聲就不同于A鳥(niǎo)群而接近于B鳥(niǎo)群。但是，如果把白冠雀幼雛a移到黃鶯群中，它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的叫聲。
材料三：2021年5月，原生活在西雙版納國(guó)家自然保護(hù)區(qū)的15頭亞洲象一路向北，跨越了400公里，到達(dá)昆明主城附近。云南大學(xué)專家介紹，大象是一種群居生物，母象統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)家族，負(fù)責(zé)規(guī)劃象群的覓食時(shí)間、地點(diǎn)及行動(dòng)路線，其他成員相互配合、行動(dòng)統(tǒng)一。這次的路線偏差，可能是該象群首領(lǐng)經(jīng)驗(yàn)不足，出現(xiàn)了迷路狀況。
（1）材料一中，母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為，從行為獲得途徑來(lái)看，屬于

先天性

先天性

行為。
（2）材料二中，a的鳴叫聲，具有B鳥(niǎo)群的“方言”特點(diǎn)，這是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和

學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)

獲得的。但是a學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴叫聲，是因?yàn)閍的體內(nèi)沒(méi)有相關(guān)的

遺傳物質(zhì)

遺傳物質(zhì)

作為基礎(chǔ)。這說(shuō)明

學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)

行為是在

先天性

先天性

行為的基礎(chǔ)上建立的。
（3）材料三中，象群存在明顯的首領(lǐng)，負(fù)責(zé)指揮群體活動(dòng)，說(shuō)明該群體存在

等級(jí)

等級(jí)

制度；其他成員在首領(lǐng)的帶領(lǐng)下，相互配合，統(tǒng)一行動(dòng)，說(shuō)明該動(dòng)物群體具有

社會(huì)

社會(huì)

行為。