3.閱讀圖文材料,完成下列要求。
材料一:熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動(dòng)最簡(jiǎn)單的形式,某教師為使學(xué)生更加直觀、深刻地理解熱力環(huán)流的形成,進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)用材:蠟燭、打火機(jī)、冰塊、檀香、透明玻璃箱。 實(shí)驗(yàn)步驟:(1)在玻璃箱內(nèi)兩端分別放置冰塊和蠟燭,并用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭。 (2)點(diǎn)燃檀香,將其放在冰塊上空,觀察煙霧的運(yùn)動(dòng)方向。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:(略) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過本實(shí)驗(yàn),可以證明由于地面的冷熱不均而形成了空氣的環(huán)流運(yùn)動(dòng),即熱力環(huán)流。 |
(1)在如圖1中用線條和箭頭畫出該實(shí)驗(yàn)中蠟燭和冰塊之間煙霧的運(yùn)動(dòng)過程。
材料二:如圖2為洞庭湖及周邊地區(qū)示意圖,洞庭湖為我國第二大淡水湖,由于水體面積大,湖泊與周邊地區(qū)熱力性質(zhì)差異大,形成湖陸風(fēng)效應(yīng)。
(2)調(diào)查發(fā)現(xiàn)甲地白天與夜晚風(fēng)向有明顯不同,運(yùn)用熱力環(huán)流的相關(guān)知識(shí),指出不同之處,并說明原因。
(3)隨著甲、乙兩地城鎮(zhèn)面積的增大,比較兩地湖風(fēng)和陸風(fēng)的變化情況,并分析原因。