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化學(xué)小組同學(xué)在課外書中看到:“Na著火時不能用CO2熄滅。”他們決定探究CO2與Na反應(yīng)的產(chǎn)物。
提出猜想:CO2與Na反應(yīng)可能生成4種物質(zhì):C、CO、Na2O和Na2CO3。
查閱資料:①Na很活潑,易與O2、H2O等物質(zhì)反應(yīng)。
②向PdCl2溶液中通入CO,能產(chǎn)生黑色沉淀。
③Na2CO3是白色固體,易溶于水。
④Na2O是白色固體,與H2O反應(yīng)生成NaOH。
⑤CaCl2、NaCl、Na2CO3、NaOH四種溶液分別與無色酚酞溶液作用比較:
分別向右側(cè)溶液中加入無色酚酞溶液 CaCl2 NaCl Na2CO3 NaOH
主要實驗現(xiàn)象 無色 無色 由無色變?yōu)榧t色 由無色變?yōu)榧t色
實驗過程:同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)。
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(1)實驗記錄
序號 實驗操作 主要實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論及解釋
打開a,關(guān)閉b,由長頸漏斗注入稀鹽酸 A中產(chǎn)生大量氣泡
E中出現(xiàn)渾濁
E中反應(yīng)的離子方程式為:
CO2+Ca2++2OH-=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca2++2OH-=CaCO3↓+H2O
當(dāng)E中出現(xiàn)渾濁時,打開b,關(guān)閉a,點燃酒精燈 D中Na劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,內(nèi)壁附著黑色、白色固體,G中產(chǎn)生黑色沉淀 反應(yīng)產(chǎn)物一定有
C
C
CO
CO
。
取D中白色固體于試管中,加水溶解,再加入幾滴CaCl2溶液 產(chǎn)生白色沉淀 反應(yīng)產(chǎn)物還有
Na2CO3
Na2CO3
。
(2)實驗反思
①實驗記錄②中,E中出現(xiàn)渾濁再點燃酒精燈的目的是
排出裝置中的空氣,防止空氣的干擾
排出裝置中的空氣,防止空氣的干擾
。
②C中的試劑是
濃硫酸
濃硫酸

③檢驗第4種物質(zhì)是否存在的實驗方案:取D中白色固體于試管中,
加水溶解,加入過量的CaCl2溶液使沉淀完全,靜置后向上層清液中滴加酚酞溶液。若溶液變紅,則產(chǎn)物中有Na2O;若溶液不變色,則產(chǎn)物中沒有Na2O
加水溶解,加入過量的CaCl2溶液使沉淀完全,靜置后向上層清液中滴加酚酞溶液。若溶液變紅,則產(chǎn)物中有Na2O;若溶液不變色,則產(chǎn)物中沒有Na2O
。

【答案】CO2+Ca2++2OH-=CaCO3↓+H2O;C;CO;Na2CO3;排出裝置中的空氣,防止空氣的干擾;濃硫酸;加水溶解,加入過量的CaCl2溶液使沉淀完全,靜置后向上層清液中滴加酚酞溶液。若溶液變紅,則產(chǎn)物中有Na2O;若溶液不變色,則產(chǎn)物中沒有Na2O
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:29引用:4難度:0.6
相似題
  • 1.銅與濃硝酸反應(yīng)生成NO2,濃硝酸變稀后生成NO(沸點為?151℃),某探究小組由這一實驗事實出發(fā),猜測碳與濃硝酸反應(yīng)生成NO2,濃硝酸變稀后生成NO,并設(shè)計如圖所示裝置進行驗證(加熱和尾氣處理裝置、夾持儀器均已略去)?;卮鹣铝袉栴}:
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    (1)儀器a的名稱為
     
    ;N2的作用除將裝置內(nèi)空氣排盡外,還有
     
    。
    (2)打開彈簧夾1、2,在持續(xù)通入N2的條件下,先把碳加熱至紅熱后停止加熱,再緩慢滴入濃硝酸的原因為
     
    ;反應(yīng)產(chǎn)生的氣體干燥后進入裝置C的冷卻瓶,氣體顏色變淺接近于無色,其原因為
     
    ;一段時間后,打開彈簧夾3,通入O2,冷卻瓶中氣體進入裝置D后氣體顏色仍無明顯變化,說明該小組的猜測
     
    (填“正確”或“錯誤”)。
    (3)該小組對上面裝置進行改進,驗證碳被濃硝酸氧化的產(chǎn)物為CO2(加熱裝置和夾持儀器已略去)。
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    已知:NO2能與NaOH溶液反應(yīng),NO不能與NaOH溶液反應(yīng)。
    ①裝置F、G中的試劑可以分別選用
     
    、
     
    (填標(biāo)號)。
    a.蒸餾水
    b.NaOH溶液
    c.Na2CO3溶液
    d.澄清石灰水
    ②裝置H中盛有NaOH溶液,向其中通入足量氧氣進行尾氣處理,生成NaNO3,該反應(yīng)的離子方程式為
     
    。

    發(fā)布:2024/11/5 8:0:2組卷:48引用:3難度:0.6
  • 2.Ⅰ:圖A為“人教版”教材制備乙酸乙酯的實驗裝置,某同學(xué)認為圖B裝置進行酯化反應(yīng)效果比A要好,他的理由是
     

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    Ⅱ:為了研究同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案:
    (1)表中的“實驗步驟”與“實驗現(xiàn)象”前后不是對應(yīng)關(guān)系的是:
     

    實驗步驟 實驗現(xiàn)象
    ①將鎂條用砂紙打磨后,放入試管中,加入少量水后,加熱至水沸騰;再向溶液中滴加酚酞溶液 鎂浮在水面上,熔成小球,四處游動,發(fā)出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變成紅色.
    ②在盛有冷水的燒杯中滴入幾滴酚酞溶液,再將一小塊金屬鈉放入其中 有氣體產(chǎn)生,溶液變成淺紅色
    ③將鎂條投入稀鹽酸中 劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生大量無色氣體
    ④將鋁條投入稀鹽酸中 反應(yīng)不十分劇烈;產(chǎn)生無色氣體
    ⑤向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至過量 生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失
    (2)由上述實驗可得出的結(jié)論是:
     

    Ⅲ:某實驗小組欲探究碳與濃硝酸反應(yīng)的情況.甲同學(xué)設(shè)計了圖1裝置,認為若有紅棕色氣體產(chǎn)生就說明碳與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng).
    (1)甲同學(xué)的實驗應(yīng)該在
     
    中進行,才符合化學(xué)實驗安全性的要求.
    (2)乙同學(xué)認為紅棕色氣體不一定是碳與濃硝酸發(fā)生反應(yīng)而得,可能是濃硝酸受熱分解產(chǎn)生的紅棕色氣體,請寫出濃硝酸受熱分解的化學(xué)方程式
     
    ,所以他認為應(yīng)該檢驗
     
    (填化學(xué)式)的產(chǎn)生來證明碳與濃硝酸反應(yīng).為此乙同學(xué)查閱相關(guān)資料得知“0℃時四氧化二氮為液體”,從而改進了實驗裝置如圖2所示.
    (3)為了減少干擾,對于A裝置有下面4種操作方案,其中最合理的是
     

    ①將木炭與濃硝酸一同放在裝置中加熱;②先加熱木炭,再將木炭投入冷濃硝酸;
    ③先加熱木炭,再加入冷濃硝酸;④先加熱濃硝酸,然后將木炭投入其中.
    (4)請用平衡移動原理解釋B裝置的作用
     
    (結(jié)合方程式與文字表述).
    (5)若同意碳與濃硝酸反應(yīng)生成二氧化氮的觀點.將C裝置所得的懸濁液過濾、洗滌、干燥、冷卻、稱量,所得固體質(zhì)量為m克,則被還原的HNO3的質(zhì)量為:
     
    (列出計算表達式即可).(忽略空氣中二氧化碳的影響.相對原子質(zhì)量:H 1  C 12  N 14  O 16  Ba 137)

    發(fā)布:2024/11/5 8:0:2組卷:12引用:1難度:0.1
  • 3.某實驗小組欲探究碳與濃硝酸反應(yīng)的情況.甲同學(xué)設(shè)計了圖1裝置,認為若有紅棕色氣體產(chǎn)生就說明碳與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng).
    (1)碳與濃硝酸反應(yīng)的方程式
     
    甲同學(xué)的實驗應(yīng)該在
     
    中進行,才符合化學(xué)實驗安全性的要求.
    (2)乙同學(xué)認為紅棕色氣體不一定是碳與濃硝酸發(fā)生反應(yīng)而得,所以他認為甲同學(xué)觀點是錯誤的,他的理由是
     
    (用化學(xué)方程式表示),所以他認為應(yīng)該檢驗
     
    (填化學(xué)式)的產(chǎn)生來證明碳與濃硝酸反應(yīng).為此乙同學(xué)查閱相關(guān)資料得知“0℃時四氧化二氮為液體”,從而改進了實驗裝置如圖2所示.
    (3)為了減少干擾,對于A裝置有下面4種操作方案,其中最合理的是(填寫數(shù)字序號)
     

    ①將木炭與濃硝酸一同放在裝置中加熱;②先加熱木炭,再將木炭投入冷濃硝酸.③先加熱木炭,再加入冷濃硝酸;④先加熱濃硝酸,然后將木炭投入其中;
    (4)請用平衡移動原理解釋B裝置的作用
     
    (結(jié)合方程式與文字表述).
    (5)C裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
     
    ,經(jīng)檢測C的溶液中還含有少量氮元素,只以NO3-形式存在,寫出生成該離子的化學(xué)方程式
     

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    發(fā)布:2024/11/5 8:0:2組卷:9引用:1難度:0.5
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