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這次，我看了到草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。
（1）指出下面加粗詞在句子中的含義。
①在這種境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。細細體會、玩味。細細體會、玩味。
②嗯，剛吃過。（回味似的）鯉魚的味道實在是鮮美呀!對食物回想，體會味道。對食物回想，體會味道。
（2）用語段中的兩個四字詞語概括草原美景的特點：一碧千里一碧千里、翠色欲流翠色欲流。
（3）文中畫“ ”的句子中，“無邊的綠毯”指的是草原草原，“白色的大花”指的是羊群羊群，
“中國畫”指的是小丘的線條小丘的線條。
（4）作者初次來到草原，開始想“高歌”，后面又想“低吟”，為什么？
初到草原，作者被草原的美震撼，所以作者想無拘無束地放聲歌唱；作者沉醉在像中國畫那樣的美景中，所以又想“低吟”。初到草原，作者被草原的美震撼，所以作者想無拘無束地放聲歌唱；作者沉醉在像中國畫那樣的美景中，所以又想“低吟”。
【考點】課文內(nèi)容分析．
【答案】細細體會、玩味。；對食物回想，體會味道。；一碧千里；翠色欲流；草原；羊群；小丘的線條；初到草原，作者被草原的美震撼，所以作者想無拘無束地放聲歌唱；作者沉醉在像中國畫那樣的美景中，所以又想“低吟”。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/9 23:30:1組卷：5引用：1難度：0.5
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這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
（1）找出描寫顏色的詞語。
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（3）這個自然段用四個“一會兒”構(gòu)成了句式，既突出了云變化極，又暗示了色彩極。發(fā)布：2025/3/10 6:30:2組卷：0引用：1難度：0.4 -
2．課內(nèi)閱讀。
我的伯父魯迅先生（節(jié)選） 這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張（動人 動聽）的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地（胡說 亂說）一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”聽了伯父這句話，我又（羞恥 羞愧），又悔恨，比挨打挨罵還難受。
（1）給選段擬一個小標題：
（2）用“ ”標出括號里不恰當?shù)脑~語。
（3）“哈哈！還是我的記性好?！边@句話的意思是
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（4）試著想一想，“我”在經(jīng)歷過這件事以后，會怎樣讀書？
（5）《水滸傳》的作者是我能用兩三句寫出其中的一個小故事：。發(fā)布：2025/3/10 5:0:1組卷：2引用：1難度：0.5 -
3．課內(nèi)閱讀
人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑溃捅忍┥竭€重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
（1）這段話由句組成，是圍繞問題來說的，一句一句聯(lián)系得非常緊密。
第一句總說
第二句毛澤東引用的話，進一步說明有不同，有的人，有的人
第三句指出人死的意義不同的原因在于為而死。發(fā)布：2025/3/10 6:30:2組卷：3引用：1難度：0.1