葡萄采摘、園林詩會、互動游戲……東營城南（六戶）葡鄉(xiāng)慢境文旅生活節(jié)暨葡萄采摘節(jié)于2019年8月31日拉開帷幕，為市民送上一場金秋文旅盛宴。葡萄可生食，也可釀制葡萄酒飲用。繁殖葡萄時，可選擇性狀優(yōu)良的葡萄植株，剪取一段帶有芽的枝條，將其下部插入濕潤、含腐殖質(zhì)較高、土質(zhì)疏松的沙壤土中，一段時間后，枝條的下部就可長出不定根，上部發(fā)芽，從而發(fā)育成一棵新的植株。
（1）材料中葡萄的這種繁殖方法屬于無性無性生殖。（填“有性”或“無性”）
（2）葡萄枝條帶有腋芽的成活率高，還是無腋芽的成活率高？為此，生物興趣小組的同學設(shè)計了一個實驗進行探究。
作出假設(shè)：有腋芽的枝條成活率高有腋芽的枝條成活率高。
制訂計劃：
①材料準備：取生長狀況基本相同的葡萄枝條，將枝條下端均切成斜向切口，這樣可以增加枝條吸收（水分、無機鹽）面積。
②分組：A組枝條保留2～3個腋芽；B組枝條不保留腋芽不保留腋芽，分別掛上標簽。
③將A、B兩組的莖段按同樣的要求插入土壤中，在適宜且相同的環(huán)境條件下培育。
觀察記錄：培育一段時間后，比較A、B兩組莖段新葉和生根的數(shù)量，并做好記錄。
實驗結(jié)果及結(jié)論：若實驗結(jié)果為A組莖段新葉和生根數(shù)量均高于B組A組莖段新葉和生根數(shù)量均高于B組，則說明帶有腋芽的枝條成活率高。
（3）葡萄的枝條生根成活后要及時灌溉，根吸收的水分是沿著導管導管運輸?shù)街仓旮魈幍摹?br />（4）葡萄中可食用的部分是由子房壁子房壁發(fā)育而成，其內(nèi)含有的維生素C維生素C能預防人患壞血病。
（5）有一種細菌能夠侵染葡萄的木質(zhì)部，最終引起葡萄大面積死亡?？茖W家成功將一種蠶的基因植入葡萄種子的胚中，培育出的植株能夠產(chǎn)生一種抵抗該病菌的蛋白質(zhì)，該生物技術(shù)被稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)基因技術(shù)。
【答案】無性；有腋芽的枝條成活率高；不保留腋芽；A組莖段新葉和生根數(shù)量均高于B組；導管；子房壁；維生素C；轉(zhuǎn)基因技術(shù)
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：15引用：3難度：0.4
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象，有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎？你如何設(shè)計一個簡單的實驗，證明這個說法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細菌作用的結(jié)果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時間內(nèi)保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”．請你根據(jù)以下材料設(shè)計一個探究實驗，幫助張寧同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實驗計劃：
（4）實施計劃．
（5）得出結(jié)論：
（6）．
請指出以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3 -
3．張青同學有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你用以下材料設(shè)計一個探究實驗，幫張青同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：．
（2）作出假設(shè)：．
（3）制定實驗計劃．
（4）實施實驗計劃：將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開（對照實驗）；將二培養(yǎng)皿同時放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結(jié)論：．
（6）以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5
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