【角色與責(zé)任】
1995年，為了可以給身患癌癥的丈夫治病，張桂梅花光了全部積蓄。
2008年4月，華平女子高中成立，張桂梅任校長。剛進校的17名教師，沒有一位教過高中，張桂梅帶著他們?nèi)惤瓕W(xué)習(xí)。每當(dāng)有人來校捐款，張桂梅要求學(xué)生向捐款人集體靜立唱《不忘初心》，她反對學(xué)生手舉捐款牌，寧可錢打水漂也不同意企業(yè)的要求。
2011年華平高中第一批畢業(yè)生，96名學(xué)生69人考取本科，綜合上線率100%。兌現(xiàn)了她曾經(jīng)對全社會的承諾。
隨著社會認(rèn)可度的提升，張桂梅獲得的獎勵也越來越高，2020年張桂梅被授予國家“時代楷?！狈Q號。但她把每次所得的獎金都捐給了社會上更需要的人。
閱讀材料，回答下列問題。
（1）根據(jù)材料歸納張桂梅所擔(dān)責(zé)任的來源。
（2）張桂梅所扮演的角色和承擔(dān)的責(zé)任說明了什么？
（3）張桂梅的付出得到了哪些回報？
【答案】（1）法律規(guī)定；對他人的承諾；職業(yè)的要求；道德規(guī)范等。
（2）說明了在社會生活中，我們扮演不同的角色；而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任；只有人人都認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。
（3）一方面是物質(zhì)方面，更重要的是精神方面的回報，良好的自我感覺、獲得新知識和新技能、贏得他人的尊重和贊許等。
（2）說明了在社會生活中，我們扮演不同的角色；而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任；只有人人都認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。
（3）一方面是物質(zhì)方面，更重要的是精神方面的回報，良好的自我感覺、獲得新知識和新技能、贏得他人的尊重和贊許等。
【解答】
【點評】
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