試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

菁優(yōu)網(wǎng)漫畫(如圖)主要諷刺了(  )
①不能具體問(wèn)題具體分析的現(xiàn)象
②脫離生活實(shí)際而拘泥于書本知識(shí)的現(xiàn)象
③否認(rèn)實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象
④書本知識(shí)不符合客觀實(shí)際的現(xiàn)象

【考點(diǎn)】具體問(wèn)題具體分析
【答案】A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:413引用:52難度:0.6
相似題
  • 1.當(dāng)前,“一刀切”現(xiàn)象在一些領(lǐng)域和部門中普遍存在,有的表現(xiàn)為上級(jí)單位要求用“齊步走”方式落實(shí)工作部署,表面看“有魄力,力度大”,然而政策落實(shí)的真實(shí)效果卻往往適得其反,有的表現(xiàn)為下級(jí)單位不假思索地將上級(jí)精神生搬硬套,看似“不折不扣堅(jiān)決落實(shí)”,實(shí)則是不愿作為、不會(huì)作為、不敢作為的懶政。“一刀切”現(xiàn)象錯(cuò)在( ?。?br />①搞形式主義,忽視本地區(qū)、本部門工作實(shí)際
    ②因循守舊,沒(méi)有發(fā)揮主觀能動(dòng)性
    ③搞官僚主義,沒(méi)有堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一
    ④忽視下級(jí)部門的差異性,沒(méi)有做到具體問(wèn)題具體分析

    發(fā)布:2024/10/31 9:44:48組卷:5引用:5難度:0.6
  • 2.區(qū)域間資源稟賦和發(fā)展基礎(chǔ)不同,共同富裕不能整齊劃一、齊頭并進(jìn),應(yīng)循序漸進(jìn)分階段促進(jìn),要鼓勵(lì)部分人、地區(qū)先富,先富帶后富、幫后富,逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕。我黨在不同階段,既盡力而為又量力而行,提出前后連貫、契合發(fā)展規(guī)律的具體路徑。這體現(xiàn)了( ?。?br />①具體問(wèn)題具體分析是解決問(wèn)題的關(guān)鍵
    ②事物發(fā)展的過(guò)程總是連續(xù)的、不間斷的
    ③把高度革命熱情和腳踏實(shí)地的科學(xué)態(tài)度結(jié)合
    ④要在充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性的基礎(chǔ)上尊重客觀規(guī)律

    發(fā)布:2024/11/1 18:0:2組卷:15引用:4難度:0.6
  • 3.所謂具體問(wèn)題具體分析,是指在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下,具體地分析矛盾的特殊性,并找出解決矛盾的正確方法。下列成語(yǔ)體現(xiàn)這個(gè)方法論的是( ?。?br />①對(duì)癥下藥,量體裁衣
    ②欲擒故縱,聲東擊西
    ③因時(shí)制宜,因地制宜
    ④因材施教,因人而異

    發(fā)布:2024/11/5 4:0:1組卷:40引用:4難度:0.9
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證出版物經(jīng)營(yíng)許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正