課內閱讀。
      余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；侯其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
      當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
（1）解釋下列句中加點詞的意思。
①無從致書以觀

得到。

得到。

②四支僵勁不能動

同“肢”，肢體。

同“肢”，肢體。

③以是人多以書假余

因此。

因此。

④以中有足樂者

內心。

內心。

（2）解釋下列各句中“以”字的用法。
①以衾擁覆

介詞，用。

介詞，用。

②以中有足樂者

連詞，因為。

連詞，因為。

③俯身傾耳以請

連詞，表修飾。

連詞，表修飾。

④以是人多以書假余

連詞，因為。

連詞，因為。

（3）下列各句中“其”字用法不同的一項是

C

C

A.門人弟子填其室
B.或遇其叱咄
C.其業(yè)有不精、德有不成者
D.俟其欣悅
（4）下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是

C

C

A.余/幼時/即嗜學
B.天/大寒，硯/冰堅，手指/不可/屈伸
C.余因/得遍/觀群書
D.俯身/傾耳/以請
（5）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請。
②寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。
（6）作者在記述自己的求學經歷，卻大篇幅地寫老師的嚴厲，作用是什么？
（7）結合課文，說說現(xiàn)代中學生應有怎樣的苦樂觀。