當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年浙江省臺(tái)州市椒江區(qū)七年級(jí)（上）期中科學(xué)試卷> 試題詳情

作出假設(shè)是進(jìn)行科學(xué)探究的步驟之一。下列有關(guān)說法正確的是（　?。?/h1>

A．觀察自然現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，就是作出假設(shè)

B．若探究方法不夠科學(xué)完善，可能會(huì)作出不正確的假設(shè)

C．假設(shè)是憑已有知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題作出的設(shè)想，故假設(shè)都是正確的

D．按探究方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)結(jié)論與假設(shè)不符，則假設(shè)可能是錯(cuò)誤的

【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．

【答案】D

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：4引用：2難度：0.9

相似題

1．如圖一所示，蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三個(gè)部分。王飛同學(xué)發(fā)現(xiàn)蝗蟲在休息時(shí)，胸腹部總是不停地收縮和舒張，王飛想：蝗蟲的呼吸器官難道集中在胸腹部嗎。于是，他進(jìn)行了下列探究：
第一步：在草地上抓了6只生理狀況相似的蝗蟲，隨機(jī)平分為甲、乙兩組。
第二步：取6支相同規(guī)格的試管，裝滿水，分成兩組。
第三步：將甲組蝗蟲的頭部浸沒在水中，乙組蝗蟲的胸腹部浸沒在水中（如圖二所示）。

第四步：觀察現(xiàn)象，記錄蝗蟲死亡的時(shí)間。
請(qǐng)分析以上實(shí)驗(yàn)步驟，并回答下列問題：
（1）本實(shí)驗(yàn)中，王飛的假設(shè)是

。
（2）為什么王飛每組用3只蝗蟲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)而不是1只？答：

。
（3）王飛實(shí)驗(yàn)中所用蝗蟲為什么要生理狀況相似，試管的規(guī)格要相同？答：

。
（4）若發(fā)現(xiàn)到

的現(xiàn)象，則可以證明王飛的實(shí)驗(yàn)假設(shè)成立。
發(fā)布：2024/11/16 2:0:1組卷：19引用：6難度：0.5
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2．疫情期間老師發(fā)現(xiàn)小明精神不振，臉色緋紅，于是“估計(jì)”他可能發(fā)燒。從科學(xué)探究角度分析，老師的“估計(jì)”屬于（　?。?/h2>
A．提出問題 B．建立猜想和假設(shè)
C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 D．獲取事實(shí)與證據(jù)
發(fā)布：2024/11/16 15:0:2組卷：2引用：1難度：0.5
解析
3．為了了解溫州市“明眸皓齒”工程的開展和實(shí)施效果，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行視力檢查?！皺z查視力”這一過程屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　?。?/h2>
A．提出問題 B．建立假設(shè)
C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 D．收集事實(shí)與證據(jù)
發(fā)布：2024/11/16 1:30:1組卷：42引用：6難度：0.5
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A．提出問題	B．建立猜想和假設(shè)
C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案	D．獲取事實(shí)與證據(jù)

A．提出問題	B．建立假設(shè)
C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案	D．收集事實(shí)與證據(jù)

作出假設(shè)是進(jìn)行科學(xué)探究的步驟之一。下列有關(guān)說法正確的是（ ?。?/h1>

2．疫情期間老師發(fā)現(xiàn)小明精神不振，臉色緋紅，于是“估計(jì)”他可能發(fā)燒。從科學(xué)探究角度分析，老師的“估計(jì)”屬于（ ?。?/h2>

3．為了了解溫州市“明眸皓齒”工程的開展和實(shí)施效果，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行視力檢查?！皺z查視力”這一過程屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（ ?。?/h2>

作出假設(shè)是進(jìn)行科學(xué)探究的步驟之一。下列有關(guān)說法正確的是（　?。?/h1>

2．疫情期間老師發(fā)現(xiàn)小明精神不振，臉色緋紅，于是“估計(jì)”他可能發(fā)燒。從科學(xué)探究角度分析，老師的“估計(jì)”屬于（　?。?/h2>

3．為了了解溫州市“明眸皓齒”工程的開展和實(shí)施效果，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行視力檢查?！皺z查視力”這一過程屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　?。?/h2>