張莉同學“探究聲音的產(chǎn)生”的實驗裝置如圖甲所示，將系在細線上的乒乓球靠近音叉。
（1）當張莉用錘敲擊音叉的時候，既聽到音叉發(fā)出的聲音，又觀察到乒乓球被
彈開
彈開
，通過這個實驗可以得出的結論是聲音是由物體
振動
振動
產(chǎn)生的。
（2）乒乓球在該實驗中的作用是將
音叉
音叉
微小的振動放大，便于觀察，這種研究方法叫做
轉換法
轉換法
（選填“控制變量法”、“轉換法”或“類比法”）。
（3）在上述裝置右側再放一個音叉，組成乙圖的裝置，當我們敲擊右側的音叉時，會看到左側音叉會將乒乓球被彈開，如果將乙圖裝置由宇航員帶到月球去做相同的實驗，請你預測當敲擊右側的音叉時，會看到乒乓球被彈開嗎？
不會
不會
，這進一步說明了
真空不能傳聲
真空不能傳聲
。

【答案】彈開；振動；音叉；轉換法；不會；真空不能傳聲

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/7/28 8:0:9組卷：19引用：2難度：0.7

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1．下列關于聲音的產(chǎn)生和傳播，敘述正確的是（　　）
A．手拍桌子，桌子振動發(fā)聲
B．“泉水叮咚”，說明液體能傳聲
C．聲波可以在真空中傳播
D．空氣中聲音每秒一定傳播340m
發(fā)布：2024/10/23 17:0:5組卷：11引用：1難度：0.7
解析
2．中華古詩詞、俗語中蘊含著豐富的物理知識?！芭碌敏~驚不應人”說明聲音可以在
中傳播。
發(fā)布：2024/10/24 4:0:1組卷：28引用：1難度：0.7
解析
3．為了驗證“聲音的傳播需要介質”，小華設計了一套巧妙的實驗裝置：在廣口瓶內用細線吊起一部手機，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖所示。

（1）在沒有抽氣時，小華用家里的另一部手機撥打瓶內的手機，他
（選填“能”或“不能”）聽見瓶內手機的鈴聲；
（2）小華盡量抽盡瓶中的空氣后，撥打瓶內的手機，他聽到瓶內手機鈴聲的情況是
（選填“鈴聲變弱”或“鈴聲變強”）。
（3）通過以上兩次實驗的對比，小華得出的結論是：
。
發(fā)布：2024/10/28 11:30:1組卷：488引用：8難度：0.8
解析

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1．下列關于聲音的產(chǎn)生和傳播，敘述正確的是（ ）