閱讀下面的文言文,回答問(wèn)題。
送楊少尹序
韓愈 昔疏廣、受二子,以年老,一朝辭位而去。于是公卿設(shè)供張,祖道都門(mén)外,車(chē)數(shù)百輛;道路觀者,多嘆息泣下,共言其賢。漢史既傳其事,而后世工畫(huà)者又圖其跡,至今照人耳目,赫赫若前日事。
國(guó)子司業(yè)楊君巨源,方以能《詩(shī)》訓(xùn)后進(jìn),一旦以年滿七十,亦白丞相去歸其鄉(xiāng)。世常說(shuō)古今人不相及,今楊與二疏,其意豈異也?
予忝在公卿后,遇病不能出,不知楊侯去時(shí),城門(mén)外送者幾人,車(chē)幾輛、馬幾匹,道邊觀者,亦有嘆息知其為賢與否;太史氏又能張大其事,為傳繼二疏蹤跡否?不落莫否?見(jiàn)今世無(wú)工畫(huà)者,而畫(huà)與不畫(huà),固不論也。
然吾聞楊侯之去丞相有愛(ài)而惜之者白以為其都少尹不絕其祿又為歌詩(shī)以勸之京師之長(zhǎng)于詩(shī)者亦屬而和之。又不知當(dāng)時(shí)二疏之去,有是事否?古今人同不同未可知也。
中世士大夫,以官為家,罷則無(wú)所于歸。楊侯始冠,舉于其鄉(xiāng),歌《鹿鳴》而來(lái)也。今之歸,指其樹(shù)曰:“某樹(shù),吾先人之所種也;某水、某丘,吾童子時(shí)所釣游也?!编l(xiāng)人莫不加敬,誡子孫以楊侯不去其鄉(xiāng)為法。古之所謂鄉(xiāng)先生,沒(méi)而可祭于社者,其在斯人歟?其在斯人歟?
(1)下列句子中加點(diǎn)字的解釋,不正確的一項(xiàng)是
B
B
A.祖道都門(mén)外 |
祖道:餞行 |
B.而后世工畫(huà)者又圖其跡 |
圖:圖謀 |
C.予忝在公卿后 |
忝:有愧于,常用作謙辭 |
D.沒(méi)而可祭于社者 |
沒(méi):通“歿”,死亡 |
(2)下列對(duì)材料中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是
C
C
A.然吾聞楊侯之去/丞相有愛(ài)而惜之者白/以為其都少尹/不絕其祿/又為歌詩(shī)以勸之京/師之長(zhǎng)于詩(shī)者/亦屬而和之
B.然吾聞楊侯之/去丞相有愛(ài)而惜之者/白以為其都/少尹不絕其祿/又為歌詩(shī)以勸之京師/之長(zhǎng)于詩(shī)者/亦屬而和之
C.然吾聞楊侯之去/丞相有愛(ài)而惜之者/白以為其都少尹/不絕其祿/又為歌詩(shī)以勸之/京師之長(zhǎng)于詩(shī)者/亦屬而和之
D.然吾聞楊侯之/去丞相有愛(ài)而惜之者/白以為其都少尹/不絕其祿/又為歌詩(shī)以勸之京/師之長(zhǎng)于詩(shī)者/亦屬而和之
(3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和賞析,不正確的一項(xiàng)是
C
C
A.這是韓愈為同僚楊巨源告老還鄉(xiāng)寫(xiě)的一篇贈(zèng)序,文中把楊巨源辭官歸鄉(xiāng)的情景跟歷史上有名的二疏辭歸的情景進(jìn)行比較,突出楊巨源思想品德之美。
B.末文寫(xiě)楊巨源歸鄉(xiāng),敘寫(xiě)其鄉(xiāng)之景,追思童年時(shí)事,表現(xiàn)鄉(xiāng)人之敬。最后用深沉的感慨作結(jié),這既是對(duì)楊君的高度贊揚(yáng),也是對(duì)世風(fēng)日下的無(wú)窮感嘆。
C.楊巨源君和疏廣、疏受一樣,都是年滿七十,即主動(dòng)求歸,且都描寫(xiě)了熱烈的送行場(chǎng)面,韓愈這樣寫(xiě),不僅是為了提高楊巨源的地位,更突出了他歸鄉(xiāng)的意義。
D.文章構(gòu)思巧妙,寫(xiě)法上注意前后照應(yīng),富于變化,并且反復(fù)詠嘆,言婉情深,作者的思想感情灼然可見(jiàn)。
(4)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①太史氏又能張大其事,為傳繼二疏蹤跡否?不落莫否?
②假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。