陳老師為充實(shí)班級圖書角，打算購買1000元的圖書。在4月23日世界讀書日這天，在甲書店可享“每滿200元減80元”的優(yōu)惠，在乙書店可享“折上折”的優(yōu)惠，即先打七折再打九折。
（1）陳老師在哪個(gè)書店購書更優(yōu)惠？請計(jì)算說明。
（2）陳老師把A、B、C三類圖書的數(shù)量分別占圖書總數(shù)的情況繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖（如圖），那么A、B、C三類圖書的數(shù)量比是 5：6：95：6：9。
（3）結(jié)合圖，根據(jù)要求補(bǔ)充問題或列式。
①問題：C類圖書占圖書總量的百分之幾？C類圖書占圖書總量的百分之幾？，列式為：1-25%-30%。
②問題：如果A類圖書有50本，那么B類圖書有多少本？列式為：50÷25%×30%=60（本）50÷25%×30%=60（本）。
【考點(diǎn)】扇形統(tǒng)計(jì)圖．
【答案】5：6：9；C類圖書占圖書總量的百分之幾？；50÷25%×30%=60（本）
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/1/17 6:30:1組卷：22引用：1難度：0.2
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1．實(shí)驗(yàn)學(xué)校就學(xué)生對端午文化習(xí)俗的了解情況進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果繪制兩幅統(tǒng)計(jì)圖。（注；A—很了解，B—比較了解，C—很少了解，D—不了解）
學(xué)生對端午文化習(xí)俗了解情況統(tǒng)計(jì)圖
（1）本次共調(diào)查了 人，請補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖。
（2）對端午文化習(xí)俗比較了解的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的 %，不了解的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的 %。
（3）若該校有學(xué)生500人，那么對端午文化習(xí)俗很了解和比較了解的共有多少人？發(fā)布：2025/1/17 14:30:1組卷：109引用：1難度：0.3 -
2．如圖是某班一次測驗(yàn)成績的扇形統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖完成下面的問題。
（1）已知良好的人數(shù)為16人，全班優(yōu)秀的人數(shù)有多少人？
（2）良好人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分率是多少？（百分號前保留一位小數(shù)）發(fā)布：2025/1/17 14:0:1組卷：21引用：1難度：0.6 -
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（1）黃瓜的種植面積占蔬菜地總面積的 %。
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（3）黃瓜的種植面積比絲瓜的種植面積多百分之幾？發(fā)布：2025/1/17 14:0:1組卷：19引用：1難度：0.5
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