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如圖中,圖一和圖四是綠色植物體內(nèi)及葉肉細(xì)胞內(nèi)的某些生理活動(dòng)過(guò)程示意圖,圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,圖三表示在一定二氧化碳濃度和溫度條件下二氧化碳的吸收量隨光照強(qiáng)度的變化。據(jù)圖完成下列問(wèn)題:
菁優(yōu)網(wǎng)
(1)圖一中所示的過(guò)程能表示光合作用的是
C
C
(選填字母),可以為自然界的生物提供有機(jī)物和
氧氣
氧氣
,有助于維持生物圈中
碳—氧
碳—氧
平衡,其場(chǎng)所是
葉綠體
葉綠體

(2)圖一中水分和無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是來(lái)自過(guò)程[
B
B
]
蒸騰作用
蒸騰作用
,水分和無(wú)機(jī)鹽到達(dá)葉片后,經(jīng)圖二中的[
3
3
]
葉脈
葉脈
運(yùn)輸?shù)礁骷?xì)胞利用。
(3)過(guò)程B的水蒸氣是通過(guò)圖二中的[
5
5
]
氣孔
氣孔
散失出來(lái)的,它的張開(kāi)和閉合受
保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
控制,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的[
4
4
]
下表皮
下表皮
,在較強(qiáng)的光照條件下,從5中釋放出的氣體有
氧氣和水蒸氣
氧氣和水蒸氣
。
(4)在圖三中的B點(diǎn)時(shí),植物進(jìn)行的生理作用有
ABC
ABC
(填圖一中的字母),BC段光合作用強(qiáng)度
大于
大于
呼吸作用強(qiáng)度,此時(shí)圖四中的
③④
③④
(填序號(hào))不出現(xiàn)。

【答案】C;氧氣;碳—氧;葉綠體;B;蒸騰作用;3;葉脈;5;氣孔;保衛(wèi)細(xì)胞;4;下表皮;氧氣和水蒸氣;ABC;大于;③④
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:28引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.在校園生物模型制作活動(dòng)中,小明利用廢棄的羽毛球拍、綠豆、透明硬塑料板以及標(biāo)簽紙(繪制了保衛(wèi)細(xì)胞)等制作了葉片結(jié)構(gòu)模型,如圖所示。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)該模型形象地展示了葉片的內(nèi)部結(jié)構(gòu),其中透明硬塑料板模擬表皮,羽毛球拍中的網(wǎng)格細(xì)線(xiàn)模擬葉脈,綠豆模擬
     
    。
    (2)某同學(xué)指出該模型還有不足之處,如:標(biāo)簽紙上的①是氣孔,它的作用是
     
    ,所以應(yīng)將①部分剪裁挖空。

    發(fā)布:2024/11/8 8:0:1組卷:7引用:0難度:0.6
  • 2.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是高度統(tǒng)一的,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

    發(fā)布:2024/11/9 8:0:6組卷:31引用:5難度:0.3
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.自20世紀(jì)90年代始,國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家開(kāi)始對(duì)園林植物的健康生態(tài)效應(yīng)進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)部分植物葉片中的揮發(fā)性有機(jī)物有減菌、殺菌作用,并對(duì)其作用的差異進(jìn)行了分類(lèi)、分析,從而指出園林植物對(duì)予其生存環(huán)境中的細(xì)菌等病原微生物有不同程度的殺滅和抑制作用.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析圖表回答問(wèn)題:
    (1)植物葉片中的揮發(fā)性有機(jī)物是通過(guò)光合作用制造的,光合作用的場(chǎng)所是
     
    ,該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[
     
    ]
     
    (在括號(hào)內(nèi)填序號(hào),橫線(xiàn)上填結(jié)構(gòu)名稱(chēng),下同)的組織細(xì)胞內(nèi),這些有機(jī)物是通過(guò)
     
    運(yùn)輸?shù)模?br />(2)某實(shí)驗(yàn)小組探究“比較裸地、草地、灌叢中細(xì)菌和真菌的分布情況”,方案如表:
    步驟 裸地 草地 灌叢 空白對(duì)照
    配制培養(yǎng)基 裝有牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,高溫滅菌,冷卻編號(hào).
    1號(hào) 2號(hào) 3號(hào) 4號(hào)
    A 把三個(gè)地點(diǎn)的培養(yǎng)皿蓋打開(kāi),暴露5-10分鐘,然后蓋上蓋 密封,不打開(kāi)
    培養(yǎng) 將四組培養(yǎng)皿同時(shí)放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),一天后觀(guān)察結(jié)果
    觀(guān)察記錄(菌落數(shù)) 28 10 5 0
    ①在制備培養(yǎng)基時(shí)進(jìn)行高溫滅菌,目的是
     

    ②表中A相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)一般方法中的哪一步驟?
     

    ③為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,避免偶然性,你認(rèn)為成怎樣改進(jìn)該探究方案?
     

    ④在觀(guān)察和記錄時(shí)所看到的菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體.那么,細(xì)菌和真菌的繁殖方式分別是
     

    ⑤比較l、2、3號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi)的菌落數(shù),你得出的結(jié)論是
     

    發(fā)布:2024/11/4 8:0:2組卷:30引用:1難度:0.3
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