閱讀分析材料，回答下列問題。
稻蟹“共生種養(yǎng)”是近年來新興的一項立體種養(yǎng)模式，在稻蟹“共生種養(yǎng)”的環(huán)境內(nèi)，河蟹能清除田中的雜草，吃掉害蟲，排泄物可以肥田，促進水稻生長；而水稻又為河蟹的生長提供豐富的天然餌料和良好的棲息條件。通過稻蟹“共生種養(yǎng)”模式，實現(xiàn)水稻和河蟹立體開發(fā)、互利共生、綠色高效，達到“一水兩用、一田雙收”的經(jīng)濟、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的目的。
（1）從生態(tài)系統(tǒng)組成成分分析，水稻和雜草屬于 生產(chǎn)者生產(chǎn)者，它們之間是 競爭競爭關(guān)系。
（2）結(jié)合材料內(nèi)容，將該食物鏈補充完整：雜草→河蟹河蟹→人。
（3）此生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，自動調(diào)節(jié)能力 弱弱。
（4）劃線句中的內(nèi)容體現(xiàn)了動物能 促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
【考點】生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力；生物和生物之間有密切的聯(lián)系；生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．
【答案】生產(chǎn)者；競爭；河蟹；弱；促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/27 10:0:8組卷：7引用：2難度：0.5
相似題
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1．某同學(xué)做了如圖所示的實驗，回答下列問題：
（1）十幾小時后，植物的莖變紅的部位是。
（2）植物體負責(zé)運輸功能的是根、莖、葉中的導(dǎo)管和篩管。其中導(dǎo)管位于木質(zhì)部，負責(zé)運輸；篩管位于，負責(zé)運輸有機物。
（3）實驗中把枝端削成平整的斜面，是為了增加導(dǎo)管切口截面積，有利于水分和無機鹽的運輸；縱切枝條，觀察發(fā)現(xiàn)紅色越往上越淺是因為。
（4）如果想使實驗效果更加明顯，可采取的措施有。（寫兩條）發(fā)布：2024/12/26 1:0:5組卷：5引用：2難度：0.5 -
2．如圖表示正在給一些剛移栽的樹木輸液（主要成分是水和無機鹽）。為提高樹的成活率，你認為輸液管的針頭必須插入樹干的（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/26 1:30:2組卷：54引用：5難度：0.7 -
3．圖是“水在植物體內(nèi)的運輸路徑”圖解，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）①是，其功能是；
（2）②是，其功能是；
（3）③是，它是氣體進出葉片的門戶．
（4）水和無機鹽在植物體中運輸?shù)幕韭?br />徑是．（填序號）
A．葉中篩管→莖中篩管→根中篩管 B．根中篩管→莖中篩管→葉中篩管
C．根中導(dǎo)管→莖中導(dǎo)管→葉中導(dǎo)管 D．葉中導(dǎo)管→莖中導(dǎo)管→根中導(dǎo)管．發(fā)布：2024/12/26 1:0:5組卷：0引用：1難度：0.4
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