小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實驗時,作出了如下猜想:
猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)。
猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。
猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。
實驗室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示。
編號 |
材料 |
長度/m |
橫截面積/mm2 |
A |
鎳鉻合金 |
0.25 |
1.0 |
B |
鎳鉻合金 |
0.50 |
1.0 |
C |
鎳鉻合金 |
0.25 |
2.0 |
D |
錳銅合金 |
0.25 |
1.0 |
(1)如圖1所示電路,在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體,閉合開關(guān),通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導(dǎo)體電阻的大小。小明、小紅和小亮對圖中的電路設(shè)計提出了自己的觀點。
小明認為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小。
小紅認為:燈泡是多余的,根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小。
小亮認為:燈泡和電流表同時使用更好,因為燈泡可以保護電路,從而防止燒壞電流表。
你贊同
小亮
小亮
(選填“小明”“小紅”或“小亮”)的觀點。
(2)為了驗證猜想二,可依次把M、N跟編號為
A
A
、
C
C
的電阻絲兩端相連,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。(均選填“A”“B”“C”或“D”)
(3)依次把M、N跟編號為A、B的電阻絲兩端連接,閉合開關(guān),電流表的示數(shù)不同,分析比較兩次電流表示數(shù)的大小,可探究電阻跟
長度
長度
的關(guān)系,其結(jié)論是
當導(dǎo)體的材料和橫截面積相同時,電阻的長度越長,導(dǎo)體的電阻越大
當導(dǎo)體的材料和橫截面積相同時,電阻的長度越長,導(dǎo)體的電阻越大
。
(4)除轉(zhuǎn)換法外,該實驗主要用到的物理研究方法是
控制變量法
控制變量法
。
探究以下問題:
(1)小麗在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想
三
三
(選填“一”“二”或“三”)的實驗驗證。
(2)小麗還想探究導(dǎo)體的電阻是否受其他因素的影響。她進行了如下操作:將圖2所示的熱敏電阻連接在圖1電路中的M、N之間,先后將熱敏電阻放在冷水和熱水中進行實驗。則小麗的實驗探究的是
溫度
溫度
對導(dǎo)體電阻的影響。