實(shí)驗(yàn)探究，某學(xué)習(xí)小組在探究“光對(duì)鼠婦分布的影響”實(shí)驗(yàn)中，在紙盒內(nèi)鋪上一層濕土（如圖所示），中線為界，一側(cè)蓋上不透明紙板，一側(cè)蓋上玻璃板，這樣兩側(cè)就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境。圖中10只鼠婦大小相同，且放在盒子陰暗和明亮兩側(cè)中央各5只。待鼠婦平靜后，開始觀察它們的動(dòng)向，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）該小組同學(xué)探究的問題是：光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？作出的假設(shè)是
光會(huì)（不會(huì)）影響鼠婦的分布
光會(huì)（不會(huì)）影響鼠婦的分布
。
（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是 光
光
。如果在鐵盤的兩側(cè)中央各放1只鼠婦，不可以
不可以
（選填“可以”或“不可以”）得出準(zhǔn)確的結(jié)論，原因是 1只鼠婦數(shù)量太少，結(jié)果會(huì)出現(xiàn)偶然性、出現(xiàn)誤差，數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確
1只鼠婦數(shù)量太少，結(jié)果會(huì)出現(xiàn)偶然性、出現(xiàn)誤差，數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確
。
（3）6個(gè)學(xué)習(xí)小組改進(jìn)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，老師統(tǒng)計(jì)各組的第10次數(shù)據(jù)如下表。
| 環(huán)境 |
1組 |
2組 |
3組 |
4組 |
5組 |
6組 |
平均值 |
| 明亮 |
5 |
1 |
0 |
2 |
1 |
0 |
1.5 |
| 陰暗 |
5 |
9 |
10 |
8 |
9 |
10 |
8.5 |
（4）①為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，對(duì)上述數(shù)據(jù)應(yīng)做的處理是
取平均值
取平均值
。
②從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
光會(huì)影響鼠婦的分布
光會(huì)影響鼠婦的分布
。
③做完實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)該把鼠婦
放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中
放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中
。
