為了進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，大力推進(jìn)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，學(xué)校開(kāi)展了陽(yáng)光大課間活動(dòng)。學(xué)校要在操場(chǎng)上建一座塔臺(tái)，以供老師在塔臺(tái)上指導(dǎo)各班有序進(jìn)體育鍛煉。
（1）下面是甲、乙兩組的競(jìng)標(biāo)書，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題。
| 甲組 |
乙組 |
| 使用材料 |
木頭等 |
使用材料 |
鋼管等 |
| 設(shè)計(jì)圖 |
|
設(shè)計(jì)圖 |
|
| 成本預(yù)算 |
700元 |
成本預(yù)算 |
1100元 |
①關(guān)于塔臺(tái)的競(jìng)標(biāo)，下列說(shuō)法正確的是
A
A
。
A.項(xiàng)目成本和項(xiàng)目安全性是競(jìng)標(biāo)的核心要素
B.進(jìn)行競(jìng)標(biāo)講解時(shí)，只需要講解設(shè)計(jì)圖部分即可
C.其他小組在競(jìng)標(biāo)講解設(shè)計(jì)圖時(shí)與我們無(wú)關(guān)，我們不需要提出質(zhì)疑
②對(duì)比甲、乙兩組的設(shè)計(jì)圖，你覺(jué)得誰(shuí)的設(shè)計(jì)圖更規(guī)范？你的理由是？
③甲、乙兩組的競(jìng)標(biāo)書中還缺少的部分是
建塔位置
建塔位置
。
（2）甲、乙兩小組在對(duì)自己搭建的塔臺(tái)進(jìn)行測(cè)試（如圖所示）。
①實(shí)驗(yàn)一中他們?cè)跈z測(cè)塔臺(tái)的
承重
承重
能力，實(shí)驗(yàn)二中他們?cè)跈z測(cè)塔臺(tái)的
抗風(fēng)
抗風(fēng)
能力。
②實(shí)驗(yàn)三中甲組在測(cè)量塔臺(tái)的高度時(shí)，該塔臺(tái)的高度應(yīng)該是指
B
B
的長(zhǎng)度。
A.a
B.b
C.c
（3）該學(xué)校正在進(jìn)行生態(tài)瓶維持時(shí)間挑戰(zhàn)賽。為了能夠展示參賽學(xué)生的生態(tài)瓶，學(xué)校要制作一批生態(tài)瓶展示架。請(qǐng)你根據(jù)要求來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)生態(tài)瓶展示架，畫出設(shè)計(jì)圖并寫出設(shè)計(jì)意圖。
要求：①一個(gè)展示架要承重50個(gè)以上的生態(tài)瓶，盡量讓每個(gè)生態(tài)瓶照射到陽(yáng)光。（每個(gè)生態(tài)瓶占地面積0.1平方米）②穩(wěn)定，具有一定的抗風(fēng)、抗震能力。
| 設(shè)計(jì)圖 |
設(shè)計(jì)意圖 |
|
|
上小下大，有一定的高度，保證每層都能夠照到陽(yáng)光 上小下大，有一定的高度，保證每層都能夠照到陽(yáng)光
|
