宋元時期，科學技術(shù)發(fā)展到一個新的高度，處于當時世界文明的高峰，不但推動了中國社會的發(fā)展，而且對世界文明進步做出了重大貢獻。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：“人類的世界因為這三種發(fā)明而為之改觀。首先在學術(shù)上，其次在戰(zhàn)爭中，最后是在航海方面，而因此又引出了不計其數(shù)的變化。由此，人類的文明也得到了極大的發(fā)展。”
--培根《新工具》材料二：宋元時期，是我國古代發(fā)展的高峰時期……那時經(jīng)濟發(fā)展，城市繁榮，航海和對外貿(mào)易空前活躍，元朝實現(xiàn)了全國性的統(tǒng)一，中外經(jīng)濟文化交流頻繁。兩大因素的結(jié)合，使宋元文化突飛猛進，涌現(xiàn)出一批著名的科學家和文學家、藝術(shù)家，反映了那個時期我國科學技術(shù)在世界上的領(lǐng)先地位。
--《宋元時期的科技成就》材料三：從世界范圍看，明清科技從總體上逐漸從先進轉(zhuǎn)為落后，而且與西方的差距不斷拉大。……讀書是為了做官，很少有人去攀登科學的殿堂。沒能產(chǎn)生如同期西歐的天文、數(shù)學等近代科技。同時，因受封建制度束縛，人才培養(yǎng)不能和社會生產(chǎn)相結(jié)合，推動社會發(fā)展。
--摘編自《從明清教育解析中國近代科技落后的原因》
（1）結(jié)合所學知識，指出材料一中學術(shù)上的發(fā)明是什么？為此做出突出貢獻的是誰？在戰(zhàn)爭中的發(fā)明是什么？該發(fā)明什么時期在戰(zhàn)爭中得到廣泛應(yīng)用？
（2）根據(jù)材料二，概括指出宋元科技發(fā)展的原因。
（3）根據(jù)材料三，指出明清科技的發(fā)展趨勢。結(jié)合所學，概括指出制約明清科技發(fā)展的原因有哪些？
（4）結(jié)合上述材料，請為當代中國科技的發(fā)展提出自己的兩條建議。