雪災(zāi)給人民群眾的生活、生產(chǎn)帶來很多困難,小鵬看到搶險(xiǎn)隊(duì)員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽,他產(chǎn)生了這樣的疑問:含鹽的冰熔化時(shí)跟純凈的冰熔化特點(diǎn)有何不同?含鹽濃度不同的冰,熔化特點(diǎn)有無區(qū)別?為此,他進(jìn)行了下列探究過程:
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
他用同樣多的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰,然后將這些冰弄碎放入試管中,在冰塊中插入溫度計(jì),記下此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù),每隔0.5分鐘記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),同時(shí)觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化,在選擇冰塊吸熱方式時(shí)他遇到了一個(gè)難題,現(xiàn)有如圖所示的三種方法,請(qǐng)你為他選擇一種最佳的方法。你選擇的方法是CC(A/B/C).(當(dāng)時(shí)的室溫大約是10℃)在相同條件下測(cè)量三者的溫度變化,得到三條溫度變化曲線(純冰對(duì)應(yīng)曲線①、淡鹽冰對(duì)應(yīng)曲線②、濃鹽冰對(duì)應(yīng)曲線③)。
[分析]根據(jù)曲線圖可知:
(1)利用鹽水制成的冰是是(是/不是)晶體。
(2)淡鹽水冰的熔點(diǎn)是-3-3℃,濃鹽水冰的熔點(diǎn)是-7-7℃。
[歸納]根據(jù)分析可以得到:
(3)在冰雪覆蓋的道路上灑鹽,可以降低降低(提高/降低)冰的熔點(diǎn),并且含鹽濃度越高的冰,能在更低低(高/低)的溫度下熔化。
[拓展]小鵬通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖線,又有了新發(fā)現(xiàn):
(4)含鹽濃度越高的冰,熔化前升溫越快快(快/慢)。
(5)小鵬想起了一件事,他們?cè)趯W(xué)習(xí)熔化時(shí),也用冰塊做了這樣的實(shí)驗(yàn),但那次做實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)量冰熔化時(shí)的溫度不是0℃,請(qǐng)你分析造成冰的熔化溫度不是0℃的原因是什么?(只要講出一點(diǎn)即可)冰中含有雜質(zhì)冰中含有雜質(zhì)。
【考點(diǎn)】探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律.
【答案】C;是;-3;-7;降低;低;快;冰中含有雜質(zhì)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:273引用:21難度:0.5
相似題
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1.如圖甲所示是小明“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置,下列說法錯(cuò)誤的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201810/216/2087ab51.png" style="vertical-align:middle" />
發(fā)布:2024/12/24 7:0:1組卷:91引用:1難度:0.7 -
2.為了探究物質(zhì)熔化的規(guī)律,小靖同學(xué)所在的學(xué)習(xí)小組選取了冰與海波兩種物質(zhì),并利用圖甲中的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究。
(1)在探究“冰的熔化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,宜選用(選填“碎冰塊”或“體積較大的冰塊”)。
(2)根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小靖他們做出了熔化圖象,如圖丙:他們發(fā)現(xiàn)冰和海波在熔化過程中,雖然不斷吸收熱量,但溫度(選填“升高”、“降低”或“不變”),且在熔化時(shí)一直保持狀態(tài),由此他們判斷冰和海波都是(選填“晶體”或“非晶體”)。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可如,海波的熔化圖象是(選填“乙”或者“丙”)。發(fā)布:2024/12/23 22:30:2組卷:745引用:14難度:0.7 -
3.小華和小國(guó)兩位同學(xué)利用圖甲所示裝置對(duì)試管里的20g冰進(jìn)行加熱,并且每隔相同的時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),同時(shí)觀察物質(zhì)的狀態(tài)。圖乙和圖丙是他們根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別繪制的溫度——時(shí)間的關(guān)系圖象,根據(jù)圖象可知:
(1)用酒精燈對(duì)燒杯加熱。當(dāng)試管中的冰完全熔化后。繼續(xù)加熱一段時(shí)間,圖乙是冰的溫度隨時(shí)間變化的圖象,由圖象可知:冰的熔化過程為BC段,冰屬于 (選填“晶體”或“非晶體”);
(2)若不計(jì)熱量損失,則在圖象中BC階段物體吸收的熱量為 J[c冰=2.1×103J/(kg?℃)];
(3)通過觀察兩位同學(xué)繪制的溫度——時(shí)間的關(guān)系圖象,你認(rèn)為圖 (選填“乙”或“丙”)的CD段數(shù)據(jù)有問題,原因是質(zhì)量一定的冰和水升高相同的溫度時(shí),水吸收的熱量 (選填“大于”、“小于”或“等于”)冰吸收的熱量,加熱時(shí)間應(yīng) (選填“長(zhǎng)”、“短”或“相同”);
(4)冰全部熔化后,繼續(xù)加熱使燒杯中的水沸騰并持續(xù)一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)試管中的水始終不會(huì)沸騰,其原因可能是 。發(fā)布:2024/12/23 20:30:1組卷:255引用:3難度:0.5
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