自新冠疫情暴發(fā)以來，網(wǎng)絡(luò)在我們的生活中顯得愈發(fā)重要。閱讀材料，回答問題。

疫情速遞 從2020年1月底開始，我們每天都可以在網(wǎng)上查詢新增確診病例，通過網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)了解病例的活動(dòng)軌跡和密切接觸人員。然而，部分網(wǎng)民時(shí)不時(shí)地制造，傳播與疫情有關(guān)的謠言，攪得民眾人心惶惶。

停課不停學(xué) 2020年2月，全國(guó)各地中小學(xué)開始“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上聽課、完成作業(yè)和檢測(cè)，但個(gè)別同學(xué)假借學(xué)習(xí)之名，偷偷地玩游戲、看直播，甚至給網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)紅主播瘋狂充值。

直播帶貨 2020年5月，為解決疫情造成的農(nóng)產(chǎn)品滯銷難題，各地政府官員紛紛化身“網(wǎng)絡(luò)帶貨主播”，為疫情后期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了新思路。與此同時(shí)，一些“主播”的隱私信息卻被個(gè)別網(wǎng)民刻意收集并披露。

（1）在上述三則材料中，網(wǎng)絡(luò)分別發(fā)揮了怎樣的積極作用？
（2）上述三則材料反映出當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用還存在著哪些隱患？
（3）綜合上述三則材料，我們從中可以得出什么結(jié)論？