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關(guān)于歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的研制,新中國(guó)成立前也進(jìn)行過(guò)一些探索。閱讀材料,完成下列要求。
材料
       第一 目標(biāo)
(壹)研求中國(guó)民族之演進(jìn);特別說(shuō)明其歷史上之光榮,及近代所受列強(qiáng)侵略之經(jīng)過(guò)與其原因,以激發(fā)學(xué)生民族復(fù)興之思想,且培養(yǎng)其自信自覺發(fā)揚(yáng)光大之精神。
(貳)敘述中國(guó)文化演進(jìn)之概況;特別說(shuō)明其對(duì)于世界文化之貢獻(xiàn),使學(xué)生明了吾先民偉大之事跡,以養(yǎng)成其高尚之志趣,與自強(qiáng)不息之精神。
(叁)敘述各國(guó)歷史之概況,說(shuō)明其文化之特點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生世界的常識(shí),并特別注意國(guó)際現(xiàn)勢(shì)之由來(lái),與吾國(guó)所處之地位,以喚醒學(xué)生在本國(guó)民族運(yùn)動(dòng)上責(zé)任的自覺。
(肆)敘述中外各時(shí)代文化之變遷;應(yīng)特別說(shuō)明現(xiàn)代政治制度,及經(jīng)濟(jì)狀況之由來(lái),以確立學(xué)生對(duì)于民權(quán)主義、民生主義之信念。
--《初級(jí)中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(1932年頒行)       評(píng)析上述材料所示歷史課程的目標(biāo)。(說(shuō)明:運(yùn)用具體史實(shí),對(duì)材料所示歷史課程目標(biāo)的一點(diǎn)或整體展開評(píng)析。要求觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、表述清晰,不能重復(fù)材料)

【考點(diǎn)】史學(xué)研究的基本方法
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:60引用:10難度:0.5
相似題
  • 1.按照《史記?殷本紀(jì)》的記載,自“契卒,子昭明立”開始,至“主癸卒,子天乙立,是為成湯”止,凡十四世,是先商時(shí)期。王國(guó)維利用甲骨文資料對(duì)《史記》所記——進(jìn)行考訂,發(fā)現(xiàn)甲骨文所述商之先公先王世次與《史記?殷本紀(jì)》所記相合,從而得出結(jié)論:“《史記》之實(shí)錄,且得于今日證之。”由此可知( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/17 3:0:2組卷:0引用:2難度:0.7
  • 2.閱讀材料,完成下列問題。
    材料 海內(nèi)外學(xué)者的世界史著述頗豐,敘述各有側(cè)重,如《世界通史?第三編:現(xiàn)代文明的鏖戰(zhàn)與選擇——20世紀(jì)的世界史》《喧囂時(shí)代:20世紀(jì)的全球史》《革命的年代:1789~1848》《中庸的自由主義的勝利:1789~1914》等,這些書名反映了作者對(duì)時(shí)代特征的理解。
    結(jié)合所學(xué)知識(shí),就材料所反映的內(nèi)容,自擬一個(gè)能夠反映其時(shí)代特征的書名,并運(yùn)用具體史實(shí)予以論證。(要求:論證充分,史實(shí)準(zhǔn)確,表述清晰。)

    發(fā)布:2024/10/19 2:0:2組卷:2引用:1難度:0.5
  • 3.從秦至漢武帝之前,對(duì)商鞅變法正面評(píng)價(jià)最為普遍;從漢武帝至清末民初,商鞅變法飽受批評(píng);清末民初至今,對(duì)商鞅變法的認(rèn)識(shí)逐漸客觀。這表明( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/21 5:0:2組卷:0引用:3難度:0.6
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