情景再現(xiàn)。
“媽媽，周日上午我可以去同學家一起學習嗎？”
媽媽一：一起學習？是一起玩吧！不許去！
媽媽二：來回路上不安全，媽媽不放心，還是不要去了。
媽媽三：你的理由是什么？（能互相學習，和同學處好關系。）去吧，去同學家，能結交朋友，相互學習。路上注意安全，在別人家要有禮貌，懂規(guī)矩。
（1）從以上三位媽媽的不同的態(tài)度中，你能了解到父母哪些不同方式的愛？
（2）你怎樣理解這些不同方式的愛？
（3）如果不同意去的是你的媽媽，你會怎樣說服她？
【考點】理解與體會家人言行背后的愛；相互溝通與理解的重要性．
【答案】（1）媽媽一，怕影響學習質量，嚴格要求；媽媽二，擔心安全，是關心；媽媽三，與孩子商量，聽從孩子心聲，支持孩子鍛煉自己，學會交往，是民主協(xié)商式的愛。從各不相同的關愛方式中，我們體會到了濃濃的親情。
（2）嘮叨、關心我們吃、穿、學習，鼓勵我們鍛煉做家務批評我們都是愛。我們要用心理解和體會，站在父母的角度去理解才能體會到不同方式的愛。我們要學會從家人的言談舉止、甚至是批評教育中感受他們的愛。
（3）主動傾訴，說去同學家學習的好處，并向媽媽作出保證不讓媽媽擔憂。
（2）嘮叨、關心我們吃、穿、學習，鼓勵我們鍛煉做家務批評我們都是愛。我們要用心理解和體會，站在父母的角度去理解才能體會到不同方式的愛。我們要學會從家人的言談舉止、甚至是批評教育中感受他們的愛。
（3）主動傾訴，說去同學家學習的好處，并向媽媽作出保證不讓媽媽擔憂。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/29 8:6:34組卷：2引用：1難度：0.8